Viser 361–370 av 2835 treff.
Lese- og skriveopplæring for elever med hørselstap
...kommer med ny bestillingsløsning for barnehager og skoler medio januar. (nettbutikk@statped.no) Å lære å lese og skrive er en omfattende prosess både for den som skal lære og for den som skal undervise. Elever ...DAISY fulltekstlydbøker for deg som bruker JAWS
...et program for lesing av DAISY-bøker. Det installeres automatisk med JAWS 15 og senere versjoner. I FSReader 3 kan du selv avgjøre om du vil lese ei bok på leselist, med innlest tale eller med kunstig ...Individuelle ønsker for oppfølging av stamming
Kartleggingsskjema for å synliggjøre mål, motivasjon og forventninger til den logopediske oppfølgingen av stamming. I kartleggingsfasen er det viktig å få frem informasjon om personens tanker og vurderinger ...Apper for å jobbe med språk
Fire app-tips for å jobbe med språk og begreper i skolen. Klikk på lenkene for å få flere tips til pedagogisk bruk av appene. Puppet Pals Med Puppet Pals kan du fortelle historier gjennom animerte karakterer ...God skolestart for barn med nedsett høyrsel
E-læring for å sikre god skolestart for barn med høyrselstap, laga for foreldre som har valt talt språk for barna sine. Informasjon og innspel til foreldre om kva som er viktig å tenke på i overgangen ...Interessekartlegging – et viktig grunnlag for spesialpedagogisk tilrettelegging
...personligheten kommer til uttrykk gjennom interesser. For barn og elever med utviklingshemming er innhenting av kunnskap om interesser et viktig grunnlag for den spesialpedagogiske tilretteleggingen. Dager ...13:30 The next milestone for braille
Statement for the International Tactile Reading Conference©
...conference. The name of the conference is “Tactile Reading Conference”. Subtitle: “Braille and graphics for children and youth”, or “Braille and graphics”. Examples: The 1st Tactile Reading Conference was held ...11:15 Interessebaserte sanseløyper, en metode for å skape gode aktiviteter for samspill og kommunikasjon
Tidlig innsats for små barn med behov for ASK. En systematisk litteraturstudie om utfordringsbilde og intervensjonsområder
Rapporten gir en kunnskapsgjennomgang om tidlig innsats overfor barn i alderen 0-4 år med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), som har store motoriske utfordringer som påvirker kommunikasjonen ...