Viser 2271 - 2280 av 2824 treff.
-
Med roboter på timeplanen
01.09.2017
| Video
...nivå i undervisningen. I spesialunderviningen brukes roboten MAX som motivasjonsfaktor og redskap for kommunikasjon i forhold til personer med autismespekterforstyrrelser.
-
Synstap og mobilitet
09.06.2016
| Fagområde
Mobilitet for blinde og svaksynte, er evnen til å orientere seg og ta seg fram. Målet er å forflytte seg mest mulig selvstendig, effektivt og trygt. Opplæringsloven gir blinde og sterkt synshemmede rett ...
-
Cerebral synshemming (CVI)
11.03.2021
| Tema
Cerebral synshemming (CVI) er et begrep som brukes for å beskrive synshemming med årsak i skade i synsbanene og i hjernens sentre. Dette er den vanligste synshemmingen hos barn i den vestlige verden i ...
-
13. desember
13.12.2022
| Artikkel
Syn: Hvordan tilrettelegge lek for blinde og seende barn i barnehagen? (23:38) 13. desember 2022 Bente Corneliussen, seniorrådgiver i Statped, og Eva Marie Hammervik, avdelingsleder i Statped Ressurser ...
-
Spesialpedagogikk
23.05.2016
| Seksjon
Statped har spesialpedagogisk spisskompetanse Spesialpedagogikk er å forstå og legge til rette for læring og utvikling når barn, unge og voksne har utfordringer med å sanse, kommunisere og lære.
-
Matematikkvansker
09.06.2021
| Fagområde
...forskjellige måter, og årsakene til vanskene varierer. Individuelle tiltak og tilpasninger er viktig for at alle skal erfare et inkluderende læringsmiljø. Udir.no har også informasjon om matematikkvansker ...
-
Ytre faktorer/ kontekst
25.01.2018
| Kapittel
...innhold og mål i undervisningen, rammebetingelser, og hvilke hjelpebetingelser som må være tilstede for at læring skal skje osv.
-
Kontakt skole-hjem
25.01.2018
| Kapittel
Skole og hjem må ha tett kontakt. Foresatte kan informere om status og elevens medisinske historie. Det er nødvendig å samle informasjon fra eventuelle epikriser og utredningsrapporter – hvilke pedagogiske ...
-
Eksempel
18.09.2018
| Kapittel
Det dannes en forestilling hos barnet om hva som kommer til å hende når man gjør det samme hver dag, for eksempel å vaske hendene før man spiser. Det å klatre opp trappen for å komme til lekerommet hver ...
-
Forklaring
18.09.2018
| Kapittel
Det å kunne dele oppmerksomheten sin med en annen er grunnlaget for begrepsdannelse. Barnet måtte innhente min oppmerksomhet ved å peke og deretter se på meg. Tidligere hadde hun fått det hun pekte på ...
