Søk

Viser 21 - 30 av 3312 treff.

• Utredning av kombinerte syns- og hørselstap og døvblindhet

  19.06.2016 | Seksjon

  Statped inngår i Nasjonal kompetansetjeneste for døvblinde og har en avtale med Helse Nord om tjenester til døvblinde i alle aldre.

• Kan blinde barn lære å leke med seende jevnaldrende

  19.02.2019 | Kapittel

  ...tiltrekker seg seende barn mens barn som ikke kan se må lære seg å søke ut i verden."   Dette sitatet kan stå som en kortversjon av hvilken gjennomgripende forskjell det er på å se og å ikke kunne se.  Med ...

• Tolketjenesten i NAV – hørselshemmede og døvblinde

  26.01.2021

• Læremidler for blinde og sterkt svaksynte

  03.02.2022 | Tema

  ...oversikt over læringsressurser til blinde og sterkt svaksynte barn og elever. Du finner tilrettelagte lærebøker, materiell og læremidler. Ressursene kan bestilles og/eller lastes ned.

• Hvordan kan blinde barn delta i lek med seende jevnaldrende

  19.02.2019 | Kapittel

  ...leker og gjør som leken krever. Det stiller krav til de deltakende barna om å jenke seg, tilpasse seg andre og det situasjonen krever. Barna må komme med bidrag, kreativitet og fantasi, lede og la seg ...

• Trinn 1 Det blinde barnet leker med pedagogen

  19.02.2019 | Kapittel

  Det blinde barnet må lære å bruke det samme lekemateriell som seende jevnaldrende. Det krever tilrettelagte, tidfestete og forberedte økter, skjermet for avbrytelser.  Pedagogen må lede leken til å begynne ...

• Temaside med læremidler for blinde og sterkt svaksynte

  20.01.2022 | Artikkel

• Når bør vi ikke bruke hendene sammen med barnet?

  10.07.2017 | Kapittel

  ...noen aktiviteter kan det være forstyrrende å bruke hender sammen med barnet: Hvis barnet ikke er klar for å bruke hendene sine sammen med annen. Hvis barnet føler seg ubekvem med den tette fysiske kontakten ...

• Hvorfor er det nødvendig å lære blinde barn og leke med jevnaldrende

  19.02.2019 | Kapittel

  Alle nyfødte er predisponert for å få omsorg av sine nærmeste. Rett etter fødselen søker barnet og mor hverandres blikk og den første dialog er opprettet. Barnet kan fort etterligne mors grimaser ved for ...

• Trinn 2 Lek mellom det blinde barnet, ett seende barn og pedagogen

  19.02.2019 | Kapittel

  ...kunnskaper om lek. Hun må like å leke og holde orden, ha struktur og fleksibilitet i hvordan leken organiseres.  Pedagogens utfordring er å gå inn i leken som barnets øyne, gi støtte uten selv å ta oppmerksomhet ...