Til hovedinnhold
Viser 11–20 av 3049 treff.
  • Afasi og alternativ og supplerende kommunikasjon

    22.09.2020 | Artikkel

    Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) er strategier og hjelpemidler som skal bidra til at en person kan kommunisere på best mulig måte. ASK inkluderer strategier og hjelpemidler som kan være til ...
  • Voksne og kombinerte syns- og hørselstap

    10.12.2021 | Artikkel

  • Albin og Luna og det mystiske speilet

    03.02.2016 | Bok/hefte

    ...være annerledes. "Albin og Luna og det Mystiske Speilet" Boken er delt i to. Første del er fortellingen om Albin og Luna på sykehuset. Begge er født med leppe-, kjeve- og ganespalte og skal opereres. Andre ...
  • Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole

    04.03.2016 | Veileder

    ...mellom barnehage og skole og skape en god overgang for barn når de skal begynne på skolen. Kunnskapsdepartementet har utarbeidet en egen veileder med fokus på overgangen mellom førskole og barneskole. Veilederen ...
  • Rådgivning og veiledning om flerspråklighet og minoritetsspråklighet

    18.06.2016 | Tjeneste

    ...bistå kommuner og fylkeskommuner i deres arbeid med spesialpedagogisk tilrettelegging for barn, unge og voksne med minoritetsbakgrunn. Dette er barn, unge og voksne som har en annen kultur- og språkbakgrunn ...
  • Stamming og overgang mellom barnehage og skole

    11.03.2022

  • Tiltak og tilrettelegging ved lese- og skrivevansker

    21.02.2022 | Artikkel

  • Statped og mobilitet

    09.06.2016 | Artikkel

    ...barnehager, skoler og voksenopplæring i mobilitet. Statped arrangerer kurs i mobilitet etter behov. Kursene er for personer som har en alvorlig synsnedsettelse, og for foreldre, nærpersoner og fagfolk som har ...
  • Synstap og regning

    14.06.2016 | Seksjon

    ...elever med synsvansker. Lærestoffet er ofte visuelt og tiden knapp. Skolen må tilrettelegge undervisningen og presentasjonen av oppgaver. Les mer om synstap og regning.
  • Dysleksi og tidlig innsats

    04.09.2017 | Artikkel

    Barn med språkvansker i barnehagealder har økt risiko for å utvikle lese- og skrivevansker. Systematisk arbeid med språket er derfor viktig for å forebygge utvikling av skriftspråklige vansker.  Tidlig ...