Til hovedinnhold
Viser 2701–2710 av 3049 treff.
  • Diktering

    12.09.2019 | Kapittel

    ...ved å dobbeltrykke med en finger. Dobbeltrykk med to fingre hvor som helts på skjermen for å starte og stanse diktering. Stryk opp med en finger fra bunnen av skjermen til du finner mellomromstasten. Sveip ...
  • Om lærevansker

    02.07.2020 | Artikkel

    Lærevansker er ikke til hinder for god opplæring når den enkelte får tiltak som er tilpasset til seg og sin situasjon. Årsaken til at noen har vansker med å lære varierer.  Begrepet lærevansker kan deles ...
  • Forebygge skolefravær

    13.04.2021 | Kapittel

    Overgang mellom barnehage og skole Mål- god informasjon i overgangen Barn som utvikler skolefravær har ofte hatt utfordringer allerede i barnehagen. Det er derfor viktig at skolen får kunnskap om barnet ...
  • Ekkolokalisering

    21.03.2014

    Blinde og sterkt svaksynte kan bruke reflektert lyd (ekko) for å orientere seg i omgivelsene. Ekkolokalisering går ut på å tolke de fysiske omgivelsene ved hjelp av lyd som reflekteres. De fleste objekter ...
  • Flere hoder tenker bedre enn ett

    07.07.2016 | Bok/hefte

    ...klasserom. Prosjektet "Flere hoder tenker bedre enn ett" har hatt som siktemål å utvikle kunnskap om og forståelse av viktige faktorer ved læringsprosesser hos barn med Attention Deficit and Hyperactive ...
  • Praktisk informasjon

    28.11.2022 | Artikkel

    09:00 – 15:00 Det er ingen påmelding og du kan delta gratis Målgruppe: Ansatte i skole og barnehage, skoleledere, PP-tjeneste, fagpersoner ved universiteter, høgskoler og i helsesektoren. Slik følger du sendingen ...
  • Les høyt

    09.02.2021 | Kapittel

    Funksjonen Les høyt finnes noen av Office-programmene, blant annet Word og Outlook. Den vil lese på språket Office-versjonen er i, men man kan laste ned TTS-motorer til flere språk. Les høyt leser fra ...
  • Utfylling

    22.08.2017 | Kapittel

    Under hver kategori er det en kolonne hvor du fyller inn type stimuli eller aktivitet, og en kolonne for utfyllende kommentarer om disse. Utfyllende kommentarer er viktig. Det gir eksempelvis ikke så mye ...
  • Systematisk utprøving

    23.08.2017 | Kapittel

    Av og til kan det være behov for å kartlegge mer systematisk i hvilken grad en multifunksjonshemmet person er interessert i et stimuli eller en aktivitet. Det kan da være aktuelt å la vedkommende systematisk ...
  • Nokre avgrensingar

    08.06.2018 | Kapittel

    Så vil Nao at barna skal repetere ord: – No skal vi spele eit spel. Eg vil at du tenker på baderom og dei orda vi har lært. Eg kjem til å be deg om å peike på det biletet som viser det ordet eg seier.