Til hovedinnhold
Viser 1561–1570 av 2487 treff.
  • Fellesskap i lek og læring spesialpedagogikk i et inkluderingsperspektiv

    23.08.2021 | Bok/hefte

    ...utvikling gjennom deltakelse i sosiale fellesskap – hvor fellesskap med jevnaldrende er av særlig betydning. Barns deltakelse i læringsfellesskap med andre barn, eller tilrettelegging for slik deltakelse, er derfor ...
  • Code Jumper - kodeverktøy

    13.06.2022 | Kapittel

    Code Jumper er et kodeverktøy som er utviklet for å lære elever med alvorlig synssvekkelse og blindhet om programmering. Code Jumper består av fysiske deler. Delene kalles hub, poder og plugger og kan ...
  • Arbeide i dialogbokser

    10.12.2020 | Kapittel

    ...fil-menyen i Microsoft Word. En dialogboks er inndelt i felt. Du går fra felt til felt med Tabulator-tasten eller motsatt vei med Shift+Tab. Store dialogbokser kan også være inndelt i faner (også kalt sider eller ...
  • Hjernesynshemming

    15.06.2022 | Kapittel

    Personer med multifunksjonshemming har ofte hjernsynsvansker, kalt cerebral synshemming (CVI). For barn med CVI er det avgjørende med tidlig innsats og gode tiltak for å sikre en god utvikling. Personer ...
  • Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og teknologi

    20.11.2018 | Artikkel

    Personer med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) kan ha nytte av teknologibaserte kommunikasjonshjelpemiddel. Dette gjelder personer i alle aldre, og med ulike kognitive og motoriske ...
  • Osmo Coding Awbie

    22.02.2017 | App

    ...konkrete kodebrikker som brukes til å gi kommandoer i spillet.  I spillet skal du hjelpe figuren Awbie med å samle jordbær, trestubber mm. For å gjøre dette må du gi beskjed hvor Awbie skal gå. Dette gjør du ...
  • super:bit - kodesett

    19.08.2021 | Kapittel

    Hvordan virker det? super:bit er et kodesett som distribueres til skolene for 6. klasse i forbindelse med kurs fra Vitensentrene. Settene inneholder micro:bit (lenke til micro:bit), roboten Bit:bot XL, super:bit-matta ...
  • Tips til lærere

    08.06.2016 | Artikkel

    ...i gang med Minspeak®. Materiellet er basert på fokusord som til dels befinner seg innenfor samme ordklasse, for eksempel verb, adjektiv eller spørreord. Vi anbefaler at alle som har kontakt med eleven ...
  • Nedsatt hørsel og inkludering

    13.07.2016 | Artikkel

    ...kunnskap om språket i gruppen. Nyere forskning viser at arbeidet med å skape et inkluderende fellesskap som oftest faller på barnet eller eleven med hørselshemming. Det naturlige ville være at dette arbeidet ...
  • Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og overganger fra barnehagen

    04.05.2020 | Artikkel

    Barnet med behov for ASK må oppleve sammenheng mellom hjem og barnehage og videre ved overgang fra barnehage til skole. Dersom barnet har begynt å benytte en alternativ uttrykksform før barnehagestart ...