Til hovedinnhold
Viser 181–190 av 2589 treff.
  • 8. Kontakt med få voksne

    18.09.2018 | Kapittel

  • Et vanlig barn i en vanlig barnehage? Vilkår for deltakelse i barnefellesskap for de yngste barna med cochleaimplantat i barnehagen.

    29.11.2018 | Artikkel

    Forsking og utvikling Formålet med studien er å utforske vilkår for deltakelse i barnefellesskap for de yngste barna, det vil si barn i alderen ett til tre år, med cochleaimplantat i barnehagen. Studien ...
  • Studenter med ADHD og Asperger syndrom

    12.09.2016 | Veileder

    ...innsikt, forståelse og kunnskap om tilrettelegging for den enkelte som tar høyere utdanning. Formålet med denne veilederen er å bidra til et større kunnskapsgrunnlag om studentene i målgruppa. Veilederen skal ...
  • Oppvekst med funksjonshemming – familie, livsløp og overganger

    15.09.2016 | Nettressurs

    ...barn med funksjonshemming fra barna var små til overgang til voksen alder. Åtte korte filmer med professor Jan Tøssebro sortert etter tema. Eksempler på funn gjort i prosjektet: Segregering øker med alder ...
  • Barnets stemme: Ressurser til arbeid med selvbestemmelse

    29.10.2023 | Kartleggingsmateriell

    Self-Determined Learning Model of Instruction (SDLMI) – Teacher’s Guide. Dette skjemaet er til bruk sammen med elever. SDLMI er en intervensjon til bruk i klasserommet for å gi elevene muligheten til å øve på disse ...
  • iPad for personer med nedsatt syn

    22.09.2020 | Nettressurs

    ...hvordan tilpasningsmuligheter kan gjøre iPad til et godt verktøy for personer med nedsatt syn. IPad har en god tilgjengelighetsmeny med muligheter for blant annet forstørring, tilpasning av tekst og talestøtte ...
  • Aktiv og inkluderende læring med Minecraft

    18.01.2021 | Video

    Videoforelesning om hvordan tilrettelegge for læring i Minecraft og med spillet, og skape et inkluderende læringsmiljø.  Miriam Modalsli, rådgiver, Statped. Videoforelesning fra SPOT-konferansen 2020. 
  • Tilgang til skriving med alternative blyanter

    30.05.2023 | Kapittel

    ...og deler av ord skrevet med tastatur og det kan være hele ord som barnet har lært seg. Barnet kan skrive med blyant selv, det kan skrive sammen med noen "hånd over hånd", eller med ulike hjelpemidler. Barn ...
  • Det praktiske arbeidet med taktile tankekart

    17.03.2021 | Kapittel

    Prosedyre for arbeid med tankekart – første gang det blir introdusert Temaet er klart. Nærpersonen kartlegger og gir en skriftlig beskrivelse av aktuell situasjon/tema som er valgt for tankekartet. Nærpersonen ...
  • Hvorfor iPad til personer med nedsatt syn?

    05.10.2021 | Kapittel

    IPad har en god tilgjengelighetsmeny med muligheter for blant annet forstørring, tilpasning av tekst og talestøtte. Andre funksjoner som lysstyrke, leservisning og diktering ligger ikke i tilgjengelighetsmenyen ...