Viser 561–570 av 2487 treff.
Ervervet hjerneskade og inkludering
...seg etter en ervervet hjerneskade. De opplever å ikke passe inn på samme måte. Kanskje oppfatter omgivelsene dem annerledes. Dette kan gi en annen selvoppfatning og selvfølelse. Ta grep Ta grep for å få til ...Mobilitetsruter
Ruteopplæringen skal gjøre den synshemmede så selvstendig som mulig. Vi må planlegge og tilrettelegge rutene med utgangspunkt i den enkeltes synsfunksjon og forutsetninger. Mobilitetsruten består av kjennemerker ...Inkludering i skolen
...viktig for å lykkes med å skape et inkluderende læringsmiljø. La seende elever få lære grunnleggende miljøregler å ledsage en person som er synshemmet å gi informasjon om omgivelsene og hva som skjer (synstolking) ...Sensorisk annerledeshet
Elever med ADHD kan ha en annerledes sanseopplevelse enn andre, og tolke lyd, lys, smak, lukt og berøring på en sterkere eller svakere måte. Det å være i et klasserom for en elev med ADHD og sensorisk ...Inkludering og ervervet hjerneskade
...seg etter en ervervet hjerneskade. De opplever å ikke passe inn på samme måte. Kanskje oppfatter omgivelsene dem annerledes. Dette kan gi en annen selvoppfatning og selvfølelse. Ta grep Ta grep for å få til ...Juvenil Nevronal Ceroid Lipofuscinose (JNCL)
Norge er det cirka 35 personer med denne diagnosen. Synstap er det første tegnet på JNCL. Barnet begynner å miste synet i 4-5-årsalderen, men det kan ta tid for omgivelsene å oppdage dette fordi barnet ...Programmeringsspråk
...du inn passende blokker. Dette er mindre komplisert enn tekstprogrammering der du må skrive en kode med tegn for å utføre handlinger. Programmering er nevnt i læreplanene fra 5. klasse, men helt fra ...Milde hørselstap – er det så farlig? (tekstversjon)
...et høreapparat også tenke at alt er greit? I denne episoden ser vi nærmere på hvordan det er å leve med mildt hørselstap Dette er Inkluderingspodden, og mitt navn er Cliff Baluyot. Cliff: – Heisann! Olve: ...Dataspill som utgangspunkt for diskusjon og faglige samtaler
Med utgangspunkt i et spill kan elevene lytte, drøfte, se, snakke og erfare. I motsetning til trykt tekst, former og påvirker du innholdet i spill. Dette gir en del muligheter for spennende diskusjoner ...ESSENCE-begrepet og tidlig innsats
...område, veldig ofte har vansker innenfor flere områder. ESSENCE innebærer derfor at det er viktig med bred kartlegging og en helhetlig tilnærming i tilrettelegging og tilpasning. Slik kan barn som viser ...