Viser 201–210 av 266 treff.
Materiell, utstyr og leker til matematisk utforskning
...vekt, lengder, størrelser, antall og mye mer. Mange barn gjør naturlig konkrete erfaringer i barnehagealder, men ikke alle. Det er derfor viktig at skolen følger opp dette og tilrettelegger for de første ...Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet? Rapport om eksamen, obligatoriske prøver og vurdering for elever med behov for ASK
...har språklige og kognitive forutsetninger for å bli vurdert på lik linje med andre elever på samme alder. Det vil si en elevgruppe som vil kunne delta på obligatoriske prøver og eksamener når disse er tilpasset ...Undervisning
Vær bevisst på å bruke visualisering av lærestoffet gjennom hele grunnopplæringen, tilpasset aldersgruppen. Hva eleven selv kan gjøre Vær åpen om eget hørselstap Vær åpen om hva som hjelper Reduser bakgrunnslyd ...Programmeringsverktøy
...programmering i barnehage og skole. Når du skal velge utstyr bør du tenke på hva som passer til elevenes alder, oppgavene og faget det skal brukes til. Se også etter hvilken type programmeringsspråk og alternative ...Forskning om pedagogisk bruk av digitale spill
...skolehverdagen for elever i nær fremtid. Medietilsynet fant i 2020 at 96 % av guttene og 76 % av jentene i aldersgruppen 9-16 år spilte dataspill regelmessig. Undersøkelsen Ark&App viser videre at spill skaper engasjement ...Bruke alle sanser
...bruke hendene sine. Dette stimulerer følesansen og muskel og leddsans. Barnet må motiveres fra tidlig alder til å bruke hendene og få erfaringer med å håndtere ulike leker og gjenstander. Får barnet en rangle ...Lek
Den kan være improvisert eller strukturert. Et barn kan leke alene eller sammen med andre. I tidlig alder handler lek om repetisjon, spennende forventning og utforsking av egen påvirkningskraft. Etter hvert ...Oppdagerkompetanse, overgang mellom barnehage og skole og forebygging av skolefravær
...tidlige tegnene på barn og unges sårbarheter. For ofte er det bare sårbarheter de kan se i tidlig alder. Det er sjelden satt diagnoser i tidlige år, som i barnehage - og tidlige skoleår. Pedagogene bør ...Selvstendighet det første året
...livsarenaer. Når ettåringen selv setter flasken tilbake på bordet, er det en form for selvstendig ut fra alder. Å lære et barn å gjøre ting selv øker også bevissthet om omgivelsene og gir mulighet å gjøre ting ...Min stammebok
...egentlig kun fantasien som setter grenser! Her er forslag til innhold i stammeboken: Fakta om deg selv (alder, familie, bosted, klasse, kjæledyr) Mine interesser Mine styrker (Jeg er god til å___, Dette sier ...