Viser 201 - 210 av 228 treff.
-
Kartlegging av bimodal tospråklig utvikling
02.04.2018
| Artikkel
...barn med CI, forklares bare 40–65 % av variasjonen i talespråkutviklingen med varigheten av døvhet, alder ved implantasjon, hvor lenge CI har vært i bruk, og hørselsrest før implantasjon (Lian, 2008). Barnets ...
-
Pedagogens rolle
19.02.2019
| Kapittel
Hun tar utgangspunkt i seende barns lek og lærer det blinde barnet enkle rolleleker ut fra barnets alder og tema. I begynnelsen synes ikke barnet alltid at leken er morsom. Pedagogen må evne å se barnets ...
-
Om flerspråklighet og spesialpedagogiske behov
31.08.2017
| Artikkel
...avhengig av flere forhold, eksempelvis erfaringer med språkene (tid og kvalitet på erfaringene), alder, opplæring og stimulering, samt kunnskaper og ferdigheter de allerede har i og gjennom førstespråket ...
-
Slik jobber Statped med leppe-, kjeve- og ganespalte (LKG)
14.06.2021
| Artikkel
...en spalte som også går gjennom ganen, foretar logopedene faste talespråkutredninger ved ulike alderspunkt i tiden frem mot og etter skolestart. Disse utredningene beregnes å vare cirka en time, og er som ...
-
Samlingsstund
28.08.2014
...tapsoppvelser for enkeltbarn. Skal dere samle hele avdelingen, eller skal dere dele opp barna i grupper etter alder og modning? Barn med høyt aktivitetsnivå og oppmerksomhetsproblematikk profiterer ofte på forutsigbarhet ...
-
Hva er taktile tankekart?
17.03.2021
| Kapittel
...høye krav. Å kunne tilrettelegge individuelle mål for læring ut fra hva den enkelte forstår ut fra alder, modning, erfaringer og kognitiv utvikling er viktig, og ikke alltid lett. Kartleggingsverktøy Et ...
-
Stress
19.03.2022
| Kapittel
...og individuelle tilpasninger. Faktorene som skaper stress hos barnet/den unge kan endre seg med: • alder • skifte av miljø • overganger • dagsform Stressreaksjonene hos barnet/den unge vil også endre seg ...
-
Tiltak for utvikling av sosial kompetanse
18.03.2022
| Kapittel
...relevans for eleven. Det er også viktig å lytte til elevens egne forslag og ta hensyn til det jevnaldergruppen er opptatt av. Opptrening av sosiale ferdigheter må ses som en prosess, og gjentatte positive ...
-
Tiltak for blinde barn
19.02.2019
| Kapittel
...barnet (Janson 1997, Ingsholt, 2016). Anette Ingsholt sier i sin bok, "Ser du meg?" at med stigende alder må barnets hverdag mer og mer bestå av samspill med jevnaldringer, som hos seende barn. Venner ...
-
Ulike typer lesevansker
28.05.2020
| Artikkel
...virke negativt inn på utviklingen av ordforrådet, fordi lesing er en viktig kilde til ordlæring i skolealder. Dermed risikerer elever med dysleksi å bli hengende etter i ordlæringen, selv om vanskene i utgangspunktet ...
