Viser 241–250 av 265 treff.
Pedagogens rolle
Hun tar utgangspunkt i seende barns lek og lærer det blinde barnet enkle rolleleker ut fra barnets alder og tema. I begynnelsen synes ikke barnet alltid at leken er morsom. Pedagogen må evne å se barnets ...Eksempel på en skriveaktivitet i gruppe
...handler om og i tillegg å oppleve seg som en som skriver. Tidlig skriving handler heller ikke om alder. Personer som «skribler» bestemmer selv hva de skriver. Gjennom tidlig skriving kan det utforskes ...Samlingsstund
...tapsoppvelser for enkeltbarn. Skal dere samle hele avdelingen, eller skal dere dele opp barna i grupper etter alder og modning? Barn med høyt aktivitetsnivå og oppmerksomhetsproblematikk profiterer ofte på forutsigbarhet ...Hva er taktile tankekart?
...høye krav. Å kunne tilrettelegge individuelle mål for læring ut fra hva den enkelte forstår ut fra alder, modning, erfaringer og kognitiv utvikling er viktig, og ikke alltid lett. Kartleggingsverktøy Et ...Undergrupper av språklydsvansker
...regel forsinkelsen uten logopediske tiltak, mens dette er sjeldnere for barn over 5 år. Ved 4 – 5 års alder bør man derfor være oppmerksom på disse barna. For barn med forsinket fonologisk utvikling kan det ...Tiltak for blinde barn
...barnet (Janson 1997, Ingsholt, 2016). Anette Ingsholt sier i sin bok, "Ser du meg?" at med stigende alder må barnets hverdag mer og mer bestå av samspill med jevnaldringer, som hos seende barn. Venner ...Tiltak for utvikling av sosial kompetanse
...relevans for eleven. Det er også viktig å lytte til elevens egne forslag og ta hensyn til det jevnaldergruppen er opptatt av. Opptrening av sosiale ferdigheter må ses som en prosess, og gjentatte positive ...Stress
...og individuelle tilpasninger. Faktorene som skaper stress hos barnet/den unge kan endre seg med: • alder • skifte av miljø • overganger • dagsform Stressreaksjonene hos barnet/den unge vil også endre seg ...Aktiviteter med bokstaver og språklyder
Barn begynner ofte tidlig i barnehagealder å vise interesse for bokstaver. Viser de ikke den interessen er det vår oppgave å vekke den. Du kan også møte elever i skolen som ikke har vist interesse for ...En av flokken? Om inkludering og ungdom med sansetap – muligheter og begrensninger
...for alle elevgrupper er et klart voksenansvar. Inkludering skal handle om fullt medlemsskap i jevnaldergruppen og i de ulike sosiale arenaer på skolen og på fritiden. «Det er forskjell på å være tatt med ...