Viser 611–620 av 930 treff.
Syn og omvendt undervisning
...denne elevgruppen er det helt nødvendig å sørge for at begrepene dere skal jobbe med er godt kjent. Mange elever trenger gjentatte erfaringer med begrepene for å bruke dem selv. For å få til dette er det viktig ...Massasje
...på kroppsdelene mens du masserer, vil det bidra til mer kroppsbevissthet og styrke språk- og begrepsforståelse om egen kropp. Småbarnsmassasje gir god mulighet til å legge merke til barnets signaler, og ...Mobilitet
...elevens muligheter til å bevege seg fritt, og komme seg trygt fra et sted til et annet. Vi bruker begrepet mobilitet om disse funksjonene. Nedsatt hørsel vil påvirke muligheten til å kompensere for et synstap ...Báhkodádjadus julevsábmáj/lulesamisk
...vædtsak galggá liehket viehkkenævvon maŋemus jahkáj mánájgárden ja vuostasj jahkáj skåvlån. Begrepsforståelse Lulesamisk Váj máná galggi dádjadit væráldav iehtjasij birra de dárbahi bágojt ja moallánagájt ...Barnekonvensjonen
Gjennom fem e-læringsmoduler lærer du om: Inkludering, anerkjennelse og medbestemmelse Konvensjonsbegrepet i praktisk bruk Vurdering av barnets beste Retten til å bli hørt Å snakke med barn Forelesninger ...De aller yngste
...av ansikt. Lag gjerne bøker selv av kjente nærpersoner. Dette kan du vektlegge Barnet forstår ikke ordene du bruker og derfor bør du tenke på å lese bøker som har god flyt og rytme. Velg veldig gjerne bøker ...Bitsboard Flashcards & Games
...utgangpunkt i bildekort og lydstøtte på ulike måter; bygge ord, stave, finne ord til bilde, finne manglende bokstav, sporing av bokstaver, ordjakt, flashcards, sortere, rekkefølge, sant/usant, bingo, memory ...Hva er norsk tegnspråk (NTS)?
...øyne, bryn, ansikt, hode og ulike kroppsstillinger. Alle bevegelsene og formene utgjør det samme som ord, tonefall og setningsmelodi i talespråket. Tegnspråk er ikke visualisering av norsk talespråk. Tegnspråk ...Pedagogisk tilrettelegging for elever med nedsatt hørsel
...vite hvem som snakker tydelig styring av samtalen – eleven må vite når og hvordan han/hun kan ta ordet gi eleven tid til å oppdage hvem som snakker visualisering av fagstoffet ved å bruke konkreter, bilder ...TRAS
...samspill kommunikasjon oppmerksomhet språkforståelse språklig bevissthet produksjon knyttet til lyd-, ord- og setningsnivå. Observasjonsskjemaet gir et visuelt bilde av barns språk- og samspillsferdighet, ...