Til hovedinnhold
Viser 1161–1170 av 1565 treff.
  • Rolige samtaler og «brannslukking»

    04.05.2015 | Kapittel

    ...hendelsen senere. Velg gjerne et eget symbol for «å snakke om». Barnet kan bruke symbolet for å uttrykke ønsket, og den voksne kan bruke det som et utsettelsessymbol: «Dette skal vi snakke om siden».
  • Stativ

    05.10.2021 | Kapittel

    (høyre/nederst) som er på bildene under. Justerer du stativet slik at iPad ligger vannrett, kan du bruke lupefunksjonen og legge lesestoff under slik at det blir nesten som en lese-TV. Men i en skolesituasjon ...
  • Modulene i Digital didaktikk og inkludering (DDI)

    16.09.2021 | Kapittel

    Innholdet i modulene er tett knyttet opp mot rammeplanen.   DDI for skole og PPT Modul 1: Inkluderende bruk av teknologi Profesjonsfaglig digital kompetanse (PfDK)  Digitalt didaktisk design (DDD) Klasseledelse ...
  • Hva er Digital didaktikk og inkludering?

    16.09.2021 | Kapittel

    ...kommunisere. For å lykkes med inkluderende bruk av teknologi i opplæringssammenheng, trengs det kunnskap om mulighetene som finnes og hvordan de best kan brukes. Dette får du gjennom DDI.  Gjennom individuelt ...
  • Hva liker du å gjøre?

    08.06.2016 | Artikkel

    ...liker å spille. Jeg må gå. Oppmuntre eleven til å utrykke andre setninger som slutter med et verb. Bruk en liten gruppe til å snakke om hva man liker å gjøre. Si for eksempel: Jeg liker å synge. Hva liker ...
  • Oversikt og struktur med tankekart

    22.10.2019 | Kapittel

    ...video og lydopptak. I tillegg kan du lett redigere, lagre og dele. Tankekart er et godt verktøy å bruke for å: aktivere forkunnskaper og idémyldre planlegge og disponere et skriftlig produkt, en oppgave ...
  • Mulige årsaker

    25.08.2017 | Kapittel

    ...inn for få inntrykk. Hvis barnet får for få inntrykk over lengre tid, kan det være nærliggende å bruke egen kropp som stimuleringskilde. Selvstimulerende og stereotyp atferd kan også være en måte å kommunisere ...
  • Avgjørende for å utvikle språket

    08.06.2018 | Kapittel

    ...til disse ressursene er helt avgjørende for at Elise og de andre tegnspråklige elevene skal kunne bruke og utvikle førstespråket sitt i et miljø med få andre tegnspråklige barn og voksne. De fleste hørselshemmede ...
  • Eksekutive funksjoner (EF)

    25.11.2016 | Artikkel

    Kontrollere og endre strategi, adferd eller oppfatning om nødvendig Konsentrere seg Selvbeherskelse Bruk av korttidsminne Kunne reagere kreativt på uventete hendelser. Dårlig utviklede EF ferdigheter viser ...
  • Opplæring i digitale ferdigheter

    15.06.2016 | Artikkel

    Barn bør fra tidlig alder lære å håndtere digitale verktøy og forstå hvordan de kan brukes og manipuleres. Selv ganske små barn kan håndtere kamera, og med litt støtte fra voksne se hvordan et bilde kan ...