Viser 1271 - 1280 av 1566 treff.
-
Vi samhandler med andre aktører
02.12.2016
| Kapittel
...r. Tjenester i samfunnet kan ofte oppleves som fragmenterte og lite koordinerte. Statped vil at brukere skal oppleve helhet og sammenheng i tjenestene de får. Samhandling mellom tjenesteytere er derfor ...
-
Inkludering forutsetter oppdatert kunnskap
02.12.2016
| Kapittel
...utvikle kunnskap som bidrar til inkluderende praksiser der barn og unge med særlige behov inngår. Bruk av ny teknologi som vilkår for deltakelse, trivsel og læring er et uutforsket område i arbeid med ...
-
Kjøp av læringsressurser og personvern
22.06.2018
| Kapittel
...visse personopplysninger i tråd med regnskapsloven. Visma har tilgang til registrerte data og kan bruke data som omfatter personopplysninger, blant annet til statistikk, utvikling og markedsføring. (visma ...
-
Funksjonelt organiske stemmevansker
15.02.2022
| Kapittel
...og avhengig av egeninnsatsen i det daglige. I den første perioden er det nødvendig å redusere stemmebruken, dempe stemmestyrken, og snakke med luft på stemmen. På den måten trigger man ikke knutedannelsen ...
-
Stress
19.03.2022
| Kapittel
...pause/time-out eller skifte aktivitet, som å gå ut en tur, høre på musikk eller lese bok. For noen elever kan bruk av innlært «selvinstruksjon» fungere, der en minner seg selv om at «Jeg klarer oppgaven hvis jeg følger ...
-
Punktskriftaktiviteter - en veileder om tidlig skriftspråkstimulering
30.11.2022
| Veileder
...den praktiske delen viser vi eksempler på hvordan aktiviteter og materiell kan tilrettelegges og brukes. Disse tiltakene må tilpasses det enkelte barn. Silje Benonisen, Astrid Kristin Vik, Gro ...
-
Programmering i barnehagen
01.03.2021
| Kapittel
Programmering inviterer til samarbeid og problemløsning og kan være en engasjerende måte å bruke digitale verktøy på i barnehagen. I rammeplanens kapittel om digital praksis blir det pekt på at digitale ...
-
Litteratur
04.05.2015
| Kapittel
Rustemeier, U. (2013). Hvordan fremme evnen til å gi mer nyanserte uttrykk for egne følelser ved bruk av taktile følelsessymboler for jente med ASF og blindhet? Praksisoppgave i spesialpedagogikk, NTNU ...
-
Over og under
08.06.2016
| Artikkel
Mål: Bruk preposisjoner som viser posisjon. Fokusord I Ved siden av Under Over Nesten Til Etter Mellom Med Ved Ned Opp Rundt Gjennom Av Fra Hos Om For Innen Omkring Huskelapp (PDF) Materiell Fargelegg ...
-
Forskning
22.10.2019
| Kapittel
Bruk av visuelle planer og sjekklister forbedrer selvstendighet i utførelsen av arbeidsoppgaver og livsmestring generelt, for personer med autisme og kognitive funksjonsnedsettelser (1). Håndholdt teknologi ...
