Viser 11–20 av 1749 treff.
Kunnskapsstatus om vennskap blant barn som bruker ASK
...med barn som bruker alternativ og/eller supplerende kommunikasjon (ASK), men opplever slike vennskap som annerledes enn andre vennskap. Det er lite forskning om vennskap blant barn som bruker ASK. Denne ...Hvordan bruker vi følelsesgenstander?
...e enn å bare få den gjennom en sansekanal. Dersom barnet forstår en litt mer avansert form for symbolbruk, går det an å lage følelsesbrikker. Det er små treplater hvor et lite symbol for hver følelse er ...Slik bruker du tematavler
Elever som bruker ASK
Bakgrunn Snöball film har på oppdrag fra ISAAC og Utdanningsdirektoratet laget en film om elever som bruker ASK. Statped har deltatt i referansegruppen.Fra bruker til deltaker
Begrepet tolkebruker blir ofte forstått som den/de døve som deltar i samhandling med tolk. I faglitteratur om tolking brukes benevnelsen primærdeltaker fremfor tolkebruker, og da refereres det til alle ...Skriveutvikling når du bruker ASK
...liv. Mennesker som har behov for ASK og får opplæring i bruk av for eksempel håndtegn eller grafiske symbol, får i praksis bare mulighet til å bruke det ordforrådet andre enten har lagt til rette for. Dersom ...Bruk av statped.no
Finn det du leter etter, oversett og få lest opp innholdet på mange språk og bruk oss som kilde i akademiske tekster.IKT for punktskriftbrukere
...med synsnedsettelse bruker IKT-verktøy på en annen måte enn seende. Mange seende bruker mus til å gi kommandoer til datamaskiner, mens synshemmede kan jobbe raskt og effektivt med bruk av hurtigtaster og ...Hvorfor bruke teknologi?
...kompetanse, som i neste omgang fører til sosial mestring. Det ligger større muligheter i bruk av teknologi enn ved bruk av en god, gammeldags kladdebok. Digitale verktøy gjør det mulig å tilrettelegge for ...Hvorfor bruke Minspeak®?
...lærer eleven å bruke et visst antall symboler- ikoner- og bruker dem i sekvenser for å si ord. For å kunne lese og skrive må eleven lære seg et visst antall symboler- bokstaver- og bruke dem i sekvenser ...