Til hovedinnhold
Viser 571–580 av 1567 treff.
  • Forord

    02.12.2016 | Kapittel

    ...tilgjengelig. Vi er også opptatt av at vårt arbeid skal ha en effekt – gjøre en forskjell – både for brukeren og for samfunnet. Vi håper målbildet reflekterer nettopp dette. Inkludering er det overgripende ...
  • Hjelper datteren på ASK-reisen

    06.12.2019 | Artikkel

    Carolina Caggiano er mor til fire barn. En av dem er Isabella, en tiåring som bruker ASK.– Isabella har gjort meg til en ASK-mamma, sier Caggiano. Caggiano har åtte års erfaring som ASK-mamma. – ASK må ...
  • Rådgivning og veiledning ved autismespekterforstyrrelser

    28.03.2022 | Tjeneste

    ...foreldre og familie. Rådgivningen og veiledningen skjer i samarbeid med laget rundt barnet. Målgruppe Brukere, foreldre og samarbeidsparter lokalt. Studenter som er i et utdanningsløp, hvor siktemålet er kvalifisering ...
  • Valg av apper

    05.10.2021 | Kapittel

    ...skjermen slik at brukeren kan få lys tekst på mørk bakgrunn. Det aller beste er om fargene kan innstilles helt individuelt Andre har trukket fram at apper som skal være enkle å bruke for personer med nedsatt ...
  • Digitale lærebøker, læringsunivers og læringsressurser

    11.11.2020 | Kapittel

    ...sortere ut fra klassetrinn og være trygg på at innholdet er lovlig og kvalitetssikret. Mange lærere bruker også andre nettressurser. Da må læreren vurdere kvalitet, relevans for læringsmål og kilder. Videre ...
  • Drivkraft hos blinde barn

    19.02.2019 | Kapittel

    ...drivkraft for aktivitet og samspill. Blinde barn har også drivkraft men på grunn av manglende syn bruker de ikke energien på samme måte. Energi uttrykkes ved å vifte med hendene, lage lyder, rulle eller ...
  • Elektroniske lærebøker – et reelt alternativ for elever med synshemming?

    20.10.2016 | Artikkel

    ...blinde personer benytter datamaskiner i ulike varianter – PC, nettbrett, smarttelefoner etc. Svaksynte bruker gjerne forstørringsprogram, mens blinde er helt avhengige av å benytte skjermleser for å få tilgang ...
  • Planlagte samtaler om følelser

    04.05.2015 | Kapittel

    ...noen tilfeller kan det være barnet som bestemmer navnet, andre ganger den voksne. I det følgende bruker vi alle betegnelsene, men de betyr det samme: følelsessamtale. Samtalene kan fort bli så viktige ...
  • Kontrollsenter

    15.10.2021 | Kapittel

    ...valget Kontrollsenter i menyen til venstre Legg til og fjern funksjoner, slik at de funksjonene du bruker blir tilgjengelig i kontrollsenteret.  Gå til kontrollsenteret ved å sveipe opp fra bunn eller ned ...
  • Pedagogiske implikasjoner

    28.03.2017 | Kapittel

    ...tilrettelegging vil det være viktig å kartlegge hvordan flerspråkligheten oppleves av det enkelte barn som selv bruker og lærer flere språk og hvordan flerspråkligheten oppleves av elever og lærere i den enkelte klasse ...