Viser 461–470 av 1749 treff.
Smartteknologi med skjermleser
Bruk av smartteknologi uten å se skjermen Er du selv blind eller sterkt svaksynt og lurer på hvordan du skal komme i gang med å bruke en smarttelefon eller et nettbrett? Har du en smartenhet og trenger ...Utvikle skriveferdigheter
...hjelpemidler eleven har nytte av metoder en pedagog tar i bruk når det undervises i skriving om den hørselshemmete eleven er bimodalt tospråklig Bruke andre sanser Dersom barnet i skrivingen skal stole på ...Lydhør – hør lydbøker på mobil og nettbrett
...tilkoblet internett endre størrelse på skrift og farger på bakgrunn Videoen under viser hvordan du bruker Lydhør for å lytte til bøker fra NLB og Statped Skolelydbok. Lydhør - en DAISY spiller for nettbrett ...Beskrivelse av båndet i Office
Vi omtaler Båndet i Microsoft Office 2016 og bruker Word som eksempel. Her består båndet av standard-kategorier med underliggende grupper. Hver gruppe har sine kommandoknapper. Båndet er dynamisk ved at ...Utforsk konstruert handling
...elevene se eventyr eller fortellinger, og identifisere hvor fortelleren bruker konstruert handling. Snakk med elevene om hva bruken av konstruert handling gjør med teksten og hvordan man opplever den. Eksempel ...Progresjon i opplæringsforløpet
...fysiske kodebrikker Blokkprogrammering på skjerm Tekstprogrammering Den største utfordringen for punktskriftbrukere er at steg 3 blokkprogrammering er en visuell måte å presentere tekstprogrammeringen på, og ...Min Android er ikke som din Android
Som nevnt tilbys Android gratis til alle som vil bruke det, og hvem som helst kan gjøre endringer i operativsystemet for å tilpasse det til sine behov og ønsker. Slike tilpasninger finnes det mange av ...Touch-metoden
...disse. Hver finger har sine bestemte taster. På denne måten skriver vi både raskere og riktigere. Vi bruker også datautstyret mer funksjonelt fordi vi betjener hurtigtastene mer effektivt. Elever med blindhet ...Flerspråklighet
...mange bruker eller forstår også ett eller flere andre språk i tillegg til norsk eller samisk. Det gjelder også barn, unge og voksne med spesialpedagogiske behov. Betegnelsen flerspråklig brukes her om ...Orientering og mobilitet
...frem fra et sted til et annet. Helt fra vi er født bruker vi sansene våre som informasjonskilder. Barnet får informasjon om omgivelsene gjennom å bruke sansene sine, og grunnlaget for omverden forståelse ...