Viser 1631–1640 av 1740 treff.
Innledning
...støtter barna på vei mot å bli trygg på tolking. Når du selv har lært mer om tolking, kan du ta i bruk samtalemateriellet som er laget for barna. Gå til samtalemateriell for barn om tolking Temasiden er ...Spesialundervisning for voksne
...antall årstimer. Enkelte skoler velger å gi disse timene som en pedagogisk ressurs, dvs at de kan brukes fleksibelt hvis det er hensiktsmessig å intensivere innsatsen i perioder. Elever som bor i omsorgsboliger ...Bokstav – lyd
...kjenne igjen ordene. Alle bør også lære at bokstavene har en stor og en liten utgave. For personer som bruker ASK er dette viktige ferdigheter å jobbe med. Veien fram til trygg bokstav – lyd- kunnskap vil være ...Tips til fordypning på literacy
...programmer Det finnes mange apper og programmer som kan benyttes i arbeid med literacy. Vi anbefaler deg å bruke apper du selv kjenner godt, og som du vet hensikten med. Finn ut mer om ulike apper på appbiblioteket: ...Litteraturliste
Berge, S.S. (2019) Hjelp – jeg har en tegnspråktolk I klassen min! Informasjon om bruk av tegnspråktolk i undervisning av døve og tegnspråklige elever. Sluttrapport, Stiftelsen Dam. Caselli, N.K., Hall ...Samtale
Det er noe vi har tilegnet oss gjennom livets utallige samtaler. Foruten replikker av ord/tegn, bruker vi også tonefall, tempo, pauser, blikk og ansiktsuttrykk når vi uttrykker oss. Men det er samtalepartneren ...Tidlig innsats for små barn med behov for ASK. En systematisk litteraturstudie om utfordringsbilde og intervensjonsområder
...som kan påvirke barns kommunikasjon identifisert. Disse var 1) barnas funksjonsnedsettelse, 2) barn bruker symbolsk kommunikasjon i liten grad, 3) bekymring hos foreldre, 4) mangel på kompetanse i praksisfeltet ...2.2 De kroppslig-taktile nærsansene
...og hendene og er hovedorganet for aktiv berøring. Andre kroppsdeler som panne og føtter kan også brukes som berøringsorgan. Huden Huden er en del av det berøringssensoriske systemet. Huden inneholder ...Syns- og hørselssans
Synssansen gir oss rask og presis informasjon om miljøet rundt oss på nært hold og på avstand. Vi bruker synet i mange aktiviteter. Med synet kan vi lese, skrive, bevege oss trygt, handle i butikker, gjenkjenne ...Barnehage- og skolealder
1–2 år bruker ofte munnen og hendene for å undersøkje lita interesse for å utforske og leike med gjenstandar manglande evne til å kjenne igjen same objekt frå ulike posisjonar og i ulike situasjonar lita ...