Viser 271–280 av 1684 treff.
snarvei Teams med skjermleser
Denne veilederen forklarer hvordan du kan bruke samahndlingsverktøyet Teams med skjermleser ...Utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD)
...vedvarende vansker innenfor ulike språkområder. Dette kan være vansker med ordforrådet, grammatikk, sosial bruk av språk eller oppfattelse og uttale av språklyder.Om kombinerte sansetap og døvblindhet
...nedsatte sansene vanskelig kan kompensere for hverandre, og berøringssansen må benyttes i tillegg. Vi bruker da funksjonsbetegnelsen døvblindhet.6. desember
Nevroutviklingsforstyrrelser: Hvordan bruke læremidlet «Gøy på nett»? (27:47) 6. desember 2022 Leif Gunnar Vestbøstad Vik, daglig leder i Barnevakten, Siw Askheim, seniorrådgiver i Statped og Erlend Trygg ...2. desember
...seniorrådgiver i Statped, Lene Foss Dalaker, lærer ved Algarheim skole på Jessheim, Maren Huseby, brukerrepresentant, Tom Debu Nesvåg, jurist i uu-tilsynet i Digitaliseringsdirektoratet og Christian Sørbye Larsen ...Om flerspråklighet og spesialpedagogiske behov
...er det å forholde seg til flere språk på ulike måter en selvfølge. I vårt daglige liv hører eller bruker de fleste av oss for eksempel engelsk på ulike måter, selv om vi kan beherske språket i ulik grad ...Bindeord
Her finner du oppgaver om bindeord delt inn etter språknivå. Bindeord Bindeord er ord som brukes for å skape flyt og logisk sammenheng mellom setninger eller deler av en setning. Bindeord kalles også ...Adjektiv
Last ned oppgaven her (Smart Notebook-fil) Huskelapp 1 (PDF) Huskelapp 2 (PDF) Huskelapp 3 (PDF) Bruk av ressursen Dra ikonene opp til visningsruten (oppe til høyre) for å sette sammen ikonene som representerer ...Spørreord
Her finner du oppgaver om spørreord delt inn etter språknivå. Spørreord Vi bruker et spørreord fremst i setningen når vi skal spørre om noe. Valg av spørreord henger sammen med hva vi vil vite noe om ...iPad i undervisningen – et bidrag til inkludering og deltakelse?
Pilotprosjektet undersøket hva eleven selv, lærere og rektor mener er viktig for at bruk av iPad bidrar til at elever med lese- og skrivevansker får økt mulighet til deltakelse i klassens faglige og ...