Viser 881–890 av 1287 treff.
Deltidsopplæring (1.−10. trinn) norsk tegnspråk
Konkretisering av mål og ansvarsfordeling fastsettes i en årlig, individuell samarbeidsavtale med elevens bostedsskole. Søknad om deltidsopplæring sendes til Statped innen 1. mars (med oppstart påfølgende ...Lesing og ADHD
...kjennetegnes av vansker med nøyaktig og sikker ordgjenkjenning, staving og leseflyt. Lesevansker hos en elev med ADHD kan skyldes forhold som ikke nødvendigvis kan knyttes til språk og fonologi, men heller til ...Tilgang til informasjon og lærestoff
Elever med kombinerte sansetap lever med en belastning som er mer omfattende enn en synshemming pluss en hørselshemming. Begge fjernsansene er rammet, og tilgangen til kommunikasjon og informasjon og lærestoff ...Funksjonelle leseferdigheter
Det kan ta lang tid for eleven å bli en funksjonell leser. Eleven må først lære alle bokstavene. For å kunne lese hele ord må eleven avkode ett og ett tegn om gangen. Å lese ord og setninger tar derfor ...Kommunikasjon
...også noe som barnehagen og skolen må lære barn og elever med multifunksjonshemming. Eksempler er gester, konkreter eller symboler. Mange barn og elever i denne gruppen kan øve opp et visst repertoar av ...Opplevelsen av å være tospråklig
...som faktisk lever i den hverdagen vi er opptatt av å vite noe om. Det vil i dette tilfellet si fra elever og lærere i flerspråklige læringsmiljøer. Det var bakgrunnen for min studie (8) hvor jeg undersøkte ...Skoog - kube for musikk og sansing
...brukes som bryterkontroll og kommunikasjonsverktøy ved hjelp av Skoog Access. Tilrettelegging for elever med synshemming For å kjenne forskjell på de ulike sidene, kan man merke sidene taktilt. For mange ...Lesestøtte
...fordi alle kan lese det samme. Det fins mange funksjoner som kan gjøre lesing mer tilgjengelig. For elever som strever med lesing, ønsker vi å trekke frem noen funksjoner som kan være nyttige. Engasjerende ...Grafisk notasjon
...notere og beskrive tonehøyde, eller med prikker til å notere og beskrive takt eller rytme. For noen elever vil grafiske fremstillinger være utilgjengelig fordi de kun er visuelle. Dette kan tilpasses taktilt: ...Orientering
...ved å vurdere størrelse, form, farge og plassering, og vi beregner avstand, retning og høyde. For elever med kombinerte sansetap kan slik orientering være spesielt vanskelig fordi hørselsfunksjonen også ...