Viser 601–610 av 1072 treff.
Barnets stemme: Ressurser til arbeid med selvbestemmelse
Universitetet i Oslo. Les mer Gå til Zarrow Center for Learning Enrichments nettsider for å lese mer om The AIR Self-Determination Scale Gå til selfdetermintation.edu for å lese mer om The Self-Determined ...Betydningen av litteratur
...ord, og gjennom å bruke ord. Gjennom å lese kan du gi alle barn tilgang på et rikt og variert språk. Forskning viser at lesing har klar innvirkning på senere lese- og skriveutvikling, men også på utvikling ...Hørselsvansker
Å lese og skrive tall er annerledes enn å lese og skrive ord. Oppgaven med å lese og skrive et tall handler ikke bare om å huske tallet, men å forstå innholdet og hva det representerer. Hørselshemmede ...Geocaching - enklere, tryggere og morsommere
...beskriver tydelig og konkret hvordan du går frem og gir deg praktiske råd og anbefalinger. Du kan også lese om individuelle tilrettelegginger du kan gjøre ved bruk av geocaching. Hva er geocaching? Geocaching ...Statpeds kodebrikker
...kodebrikkene er å lette overgangen til tekstprogrammering for elever med alvorlig synssvekkelse som leser visuelt og for elever som bruker punktskrift. Disse elevgruppene vil ikke klare å bruke visuelle, ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og teknologi
...stadier i språkutviklingen. For dem som ikke kan lese bokstaver, er det vanlig å kommunisere ved bruk av bilder og/eller symboler. Funksjonelle lesere kan bruke vanlig tastatur, gjerne med et godt ordpredikasjonsprogram ...Stamming i videregående skole
...arter seg for det enkelte barnet. Videre bør en ha god og aktiv dialog med både logoped og skole. Les mer om nyttige kommunikasjonsråd til nærpersoner. Samarbeid med skole I den logopediske oppfølgingen ...NUMA: Newcastle University - undervisningsmateriell for afasirammede
Består av et veiledningshefte (pdf) og oppgaver (zippet mappe) Del 3 Leseforståelse: Oppgaver som tar sikte på å bedre leseforståelse hos personer med afasi. Består av et veiledningshefte (pdf) og oppgaver ...Bøker med blanke sider
...ikke kan se eller bruke visuelle bøker. Kan gi forståelse av hva en bok er og fremme gleden ved å lese bøker, når boka lages ut fra egne erfaringer og interesseområder. Muligheten for å tilpasse bøkene ...– Bygg på det som fungerer
...literacy! Det er ofte er nødvendig med en særlig innsats for at elever uten talespråk skal lære å lese og skrive. Det krever regelmessighet og nok avsatt tid. Mange barn med behov for ASK har fysiske utfordringer ...