Viser 341–350 av 372 treff.
Gode spesialpedagogiske/logopediske tiltak for barn med DLD
...holde sekvenser med lyder eller ord i det verbale korttidsminnet, lære assosiasjoner mellom ord og mening eller å lære lyder, ord og nonord i riktig rekkefølge. Struktursiden ved språket kan bli påvirket ...Overgang til voksenlivet
...være aktuelt å starte i arbeid etter endt skolegang, men det kan være mer hensiktsmessig med en meningsfull hverdag i et dagsenter. Dette kan inneholde for eksempel sosiale aktiviteter habilitering og opptrening ...Hva er taktile tankekart?
...begreper og sammenhenger. Øke funksjonelle språkferdigheter og sosial forståelse av eget miljø. Gi meningsfulle leseropplevelser som er nært knyttet til elevens hverdag. Mål for læringsutviklingen til eleven ...Tilgang til skriving med alternative blyanter
...personen vil fortelle hva som er blitt skrevet. Gi respons på det som er skrevet med fokus på skrift og mening. Spør om du skal lese høyt det som er blitt skrevet ned, og les lydrett det som står der. Husk – ...Ord å forklare – ord å samtale om
...ulike tema, kunne forklare ord og assosiere videre til beslektede tema. Jeg opplever ofte gode, meningsfulle samtaler når jeg benytter ord fra lista for å komme i gang. Ablegøyer, abonnere, adoptere, aggressiv ...Tiltak for elever med skolefravær
...sine behov og si sin mening. Det er nødvendig å få frem elevens stemme, både fordi dette er en rettighet, jf. Barnekonvensjonens artikkel 12, «Barnets rett til å gi uttrykk for sin mening», og fordi eleven ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...mer forutsigbar. For at dagsplanen skal være nyttig, må man sikre seg at de visuelle symbolene gir mening. Det å lære symboler /ord og begrep må jobbes med systematisk og settes i sammenheng både med aktuell ...Tilpasset undervisning i den tidlige leseopplæringen
...der det er mulig, og sette lesing og skriving inn i en meningsfull kontekst. Et annet prinsipp ved tilpasset opplæring er å gi elevene meningsfulle og utfordrende arbeidsoppgaver. Når læreren vet hvor eleven ...micro:bit - mikrokontroller
...med blindhet, svaksynthet og hjernerelaterte synsvansker. Men husk at den må brukes til noe som gir mening for denne elevgruppen. Skjermen (LED-matrisen) på micro:bit kan være vanskelig å se for mange av ...Tiltak for utvikling av sosial kompetanse
...mestring. Tilbakemelding og relevante ferdigheter De sosiale ferdighetene det fokuseres på, bør gi mening og ha sosial og faglig relevans for eleven. Det er også viktig å lytte til elevens egne forslag og ...