Viser 881–890 av 3089 treff.
Mà ealu luhtte
...også tilgjengelig. Ressursen består av samisk tekst, bilder, norsk tegnspråk og samisk tale. Samt mulighet til å laste ned og skrive ut bøkene (pdf-fil). Klikk på teksten for å spille av video. Statped ...Statpedkonferansen
...mangfoldig og inkluderende barnehage og skole Det varierte mangfoldet vi står overfor i barnehager og skoler, krever at laget rundt barn og elever har kulturell innsikt, tverrfaglig kompetanse og samarbeidevne ...Læringsmiljø
...stor grad mulighetene til å delta og lære i ordinære sammenhenger. Læring er et aspekt ved all menneskelig handling. Læring og utvikling handler om å delta, erfare og oppleve sammen med andre, enten det ...Brage lager grimaser
(Widgit), norsk tegnspråk og norsk, samt mulighet for egne lydopptak. Brage og Spidi lager morsomme grimaser, men Ludo er ikke helt med på leken. Fortellingen er illustrert med tegninger og animasjoner. Du bestemmer ...Bursdagsgaven
...grafiske tegn (Widgit), norsk tegnspråk og norsk, samt mulighet for egne lydopptak. Det Britt får i bursdagsgave, hjelper henne med å oppdage nye ting – på seg selv og andre. Fortellingen er illustrert med ...Tips til elevsamtalen om stamming
...du kan skape en god dialog mellom lærer og elev ved hjelp av konkrete spørsmål. For lærere med elever med stamming er det viktig med en god dialog mellom lærer og elev. I dette heftet finner du konkrete ...Autismespekterforstyrrelser
...når det gjelder gjensidig sosial interaksjon kommunikasjon og språk begrenset og repeterende mønster av aktiviteter og interesser Symptombildet og hvor alvorlige symptomene er, varierer mye fra person til ...Matematikkopplæring i et bimodalt tospråklig klasserom
...matematikkopplæringen er å hjelpe elever som bruker norsk og tegnspråk til å utvikle kunnskap som er basert på både prosedyrer, begreper og symboler og relasjonen mellom dem. Matematikkbegreper skal forstås ...Lærevansker etter slag eller støt mot hodet
...elev med ervervet hjerneskade skal oppleve mening og sammenheng i læringsforløpet, forutsetter det en fellesskapende praksis bygget på et elev-, foreldre- og lærerperspektiv. Doktorgradsavhandling av Eli Marie ...Marginalisering av elever som bruker ASK
...særskilte behov, blir marginalisert. Dette ser også ut til å gjelde elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). UNESCOs Salamanca-erklæring fra 1994 slo fast at alle elever med ...