Viser 131–140 av 161 treff.
Togetherness in Play and Learning -Special Needs Education in Mainstream Settings
Helene Fulland: Small projects at a snail’s pace – small for whom? Inclusive learning activities Espen L. Wilberg, Maren-Johanne Nordby and Hedda Gjesti Tjäder: Inclusive learning activities Tonje Lovang and ...Fellesskap i lek og læring spesialpedagogikk i et inkluderingsperspektiv
...og Helene Fulland: Små prosjekter i sneglefart – små for hvem? Inkluderende læringsaktiviteter Espen L. Wilberg, Maren-Johanne Nordby og Hedda Gjesti Tjäder: Inkluderende læringsaktiviteter Tonje Lovang ...Internett med skjermleser
...bytte tilbake til virtuelt modus / lesemarkør, kan du trykke Esc. Uansett modus kan du trykke Ctrl+l for å sette fokus på adresselinjen der du kan oppgi en nettadresse. Når en nettside er lastet, vil skjermleseren ...Undervisningsopplegg med omvendt undervisning
...og som dekker elevenes behov. Oppgaven kan besvares i for eksempel tankekart, Word-dokument, video e.l. Elevene kan for eksempel diktere teksten som skal inn i tankekartet.Video transcription Isabelle Berget, Jorunn Ytrehorn Wiik
...schedule. From the left on the work schedule, a tactile symbol for Braille, followed by the letters A, B, L, M, S, and I. Then a new tactile symbol for reading Braille, followed by the book we are going to read ...Risikogruppen (15‒34)
...spørsmål i forbindelse med tolkning for å få et bilde av om vanskene er spesifikke eller av mer generell karakter. Kjenner foresatte seg igjen? Når du som barnehagelærer har vurdert at barnet faller inn ...Lesevansker og dysleksi
...kjennskap til norsk syntaks mangelfull kjennskap til grammatikk et lite ord- og/eller tegnforråd lav generell kunnskap Elevens språklige ferdigheter som er nevnt her er ikke et resultat av høretapet alene, ...Hva er autisme?
...aktiviteter repeteres og er begrenset og stereotype. Asperger syndrom skiller seg fra barneautisme ved at generell språklig og kognitiv utvikling ikke er forsinket. Uspesifisert gjennomgripende utviklingsforstyrrelse ...Taktile kart
...ruteopplæringen for å få oversikt over ruten eller området. Det kan også være et mål i seg selv å utvikle generell kartforståelse. Se veileder om kompetansemål for elever med synshemming. Kjennetegn på gode kart ...Undervisnings og metodemateriell
(Everyday Objects) Mat, klær, leketøy, husholdningsartikler osv. Annet bildemateriell Frimer, S. & Frølund, L. (2004). Hvad i alverbum? Taletreningsmateriell til afasirammede. Veiledningshefte og CD som inneholder ...