Viser 281–290 av 2048 treff.
Bruk av følelsesgjenstander
Følelser kan være flyktige. De kan være vanskelige å gjenkjenne og holde fast ved. Det gjelder i enda større grad for barn enn for voksne. Synet kan i noen grad være til hjelp for å forstå følelsene og ...Lær å spise selv
...være avhengig av andre får mer kontroll over hva og hvor mye det ønsker å spise skaper innhold i begreper som sult og metthet gjennom erfaringer og handling. oppdager sammenhenger i tilværelsen: maten kommer ...Synshemning og lek
Barn med synshemning kan ha andre utfordringer i lek enn barn med normalt syn. Her får du informasjon om hva du bør ta hensyn til i lek der barn med synsvansker deltar. Lekeutvikling foregår i faser for alle ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og omvendt undervisning
...og uttrykker. Du må også legge til rette for at elevene kan bruke kommunikasjonsformen sin. Uansett om eleven bruker ikke-hjulpet kommunikasjon, hjulpet kommunikasjon eller partnerstøttet kommunikasjon ...Hvorfor omvendt undervisning?
...struktur forutsigbarhet repetisjon av fagstoffet å jobbe i sitt eget tempo å få forklart ord og begreper informasjon gjennom bilder og film informasjon ved bruk av elevens alternative kommunikasjonsform(ASK) ...Hva er taktile tankekart?
...knyttet til et tema. Til vanlig er tankekart visuelle og gir en grafisk framstilling av et tema eller begrep og sammenhengen mellom disse. En tradisjonell måte å lage tankekart på, er å skrive et ord midt på ...Cause and Effect Sensory Sound Box
...stimulering. Du kan også bruke den til begrepslæring knyttet til egenskaper ved animasjoner og lyd. Bruk den for å skape et visuelt bilde av lyd og visuelle erfaringer om hva lyd er. Gi taktile erfaringer med ...En inkluderende skole?
Boken «En inkluderende skole?» er en analyse av begrepet inkludering. Den retter søkelyset mot to aktuelle ytterpunkter i forståelsen av begrepet: det ideologiske perspektivet, og det erfarte perspektivet ...Forklaring
...voksne kunne benytte begrepet, mens barnet er opptatt av å utføre handlingen. Den voksne kan si KOPP/kopp, mens barnet ser på den voksne. En dukkeskje kan benyttes til å late som om man spiser. Skjeen ligner ...Språk 5–6 screeningtest for språkvansker
...sammenheng med andre opplysninger om eleven for å kunne ta en avgjørelse om videre henvisning eller videre testing. Testen består av tre delprøver – Setningsminne, Ordspenn og Begreper. Disse delprøvene vil en ...