Til hovedinnhold
Viser 931–940 av 1950 treff.
  • Informasjonsdeling på Facebook

    27.01.2022 | Kapittel

    ...en side på Facebook: https://www.facebook.com/statped/ Vi bruker Facebook-siden vår til å informere om nyttig spesialpedagogisk innhold og ressurser på statped.no tjenester og tilbud fra oss til pedagogisk-psykologisk ...
  • Planlegging av skolestart

    23.06.2016 | Artikkel

    ...planlegge skolestart for barn med nedsatt hørsel.  Høsten to år for skolestart Sakkyndig vurdering avdekker om det er behov for tale og lytte­trening og/eller tegnspråkopplæring etter § 2-6, i barnehage og skole ...
  • At være barn og ung med Usher syndrom

    04.01.2022 | Bok/hefte

    I dette heftet kan du lese om Usher syndrom fra persepektivet til barn og unge. Materialcenteret i Danmark har publisert et hefte om å vokse opp med Usher syndrom. Heftet er et resultat av et prosjekt ...
  • Rolige samtaler og «brannslukking»

    04.05.2015 | Kapittel

    ...rundt eller liten tid, går det an å utsette temaet til neste samtaletime. «Dette kan vi snakke mer om i pratetimen onsdag, hvis du vil.» Da er det selvsagt svært viktig at temaet blir tatt opp igjen, så ...
  • Samarbeid og faste tolker

    17.02.2022 | Kapittel

    ...er det en stor fordel at du har kunnskap om tolking. Hvordan du skal samarbeide med tolken vil variere ut ifra hvilken situasjon det er snakk om. Men uansett om du er pedagog, helsepersonell, rådgiver eller ...
  • Tegnspråkopplæring i grunnskolen

    27.09.2021 | Bok/hefte

    Formålet med denne kunnskapsgjennomgangen er å få oversikt over den kunnskapen som foreligger om tegnspråkopplæring i grunnskolen og å relatere denne kunnskapen til det som er relevant med tanke på norske ...
  • Inkludering av samiske barn med særskilte behov

    31.10.2017 | Artikkel

    Det er vanlig å snakke om tre ulike dimensjoner av inkludering: Faglig inkludering - elevene opplever det faglige innholdet i undervisningen tilpasset sine evner og forutsetninger Sosial inkludering – ...
  • KAT-kassen

    11.10.2017 | App

    Samtaleverktøy som strukturerer samtaler med barn og unge som har behov for støtte til å uttrykke seg konkret om tanker, følelser og adferd. KAT-kassen er et metodisk verktøy som visualiserer og konkretiserer ulike ...
  • Hva er CVI?

    24.09.2021 | Artikkel

    ...annet omgivelsene og/eller dagsform  Mer visuelt aktiv i kjente omgivelser enn i ukjente. Dette gjelder også når barnet presenteres for kjente objekter  Vansker med å kjenne igjen ansikter, særlig i folkemengder  ...
  • JAWS

    10.09.2019 | Kapittel

    Juster hastighet saktere: Alt+Crtl+Page down Bytt stemmeprofil (språk): Ctrl+Ins+s Bytt språk for gjeldende talesyntese: Ctrl+Win+l Lese tekst Tegn: Num5 Ord: Ins+Num5 Tegn m/markør: Num6 Ord m/markør: Ins+Num6 ...