Til hovedinnhold
Viser 1101–1110 av 2251 treff.
  • Leseforståelse gjennom god leseflyt

    04.05.2023 | Kapittel

    ...av korrekt frasering Lese sammenhengende tekst med økende vanskelighetsgrad Registrering av antall ord og prosodi (muntlig leseflyt) for å sikre progresjon ...
  • Legobrett

    24.09.2020 | Konkret materiell

    Bokstavbrett med punktskrift på legoklosser. Legoklossene står i alfabetisk rekkefølge. Eleven lager ord og setninger med legoklossene. Ved å lime bokstavene i visuell skrift på klossene, kan flere elever ...
  • Touching maths

    22.06.2023 | Artikkel

    ...will do this by describing which skills the pupils must master and which adaptations they need, in order to learn mathematics when reading braille. The purpose is to give braille readers better opportunities ...
  • Hvem bruker Minspeak®?

    08.06.2016 | Artikkel

    Minspeak® raskt og effektivt, har automatisert bevegelsesmønstrene som skal til for å si de mest vanlige ordene og setningene. Dette er motorisk læring som krever øvelse og evne til å automatisere. Faste motoriske ...
  • Motta instruksjon og tegne

    28.06.2022 | Kapittel

    Disse øvelsene kan passe for personer med mild afasi. Logopeden leser et stye med ca 100-200 ord. Man kan lese stykket to ganger hvis nødvendig. Så kommer logopeden med spørsmål til stykket som afatikeren ...
  • I skolen

    13.06.2022 | Kapittel

    2015):       Det må vere eit ønske om å samarbeide om å finne gode strategiar som kan føre til inkluderande praksis. Det stilles derfor krav til tilrettelegging, god kunnskap om eleven og motivasjon for at også ...
  • Tilpassing og tilgang til litteratur

    07.06.2023 | Kapittel

    ...de går på skole, ha stor nytte av skolelydbøker etter hvert som lesemengden øker. Dette kan også gjelde barn som har andre utfordringe, både de som har motoriske vansker og de som bruke ASK.  Lydbøker ...
  • TRAS - observasjon av språk i daglig samspill

    04.03.2016 | Kartleggingsmateriell

    Observasjonsverktøyet TRAS gir kunnskap om barns språkutvikling i alderen 2-5 år.        Målsettingen med TRAS er å formidle betydningen av tidlig intervensjon, øke kunnskapen om barns språkutvikling, samt bidra ...
  • Alternativ blyant – skriveredskaper/kompensatoriske

    31.05.2023 | Kapittel

    ...potensiale i skriftspråket vil daglig skriving være av stor betydning. Å skrive kan være en utfordring om du ikke kan holde i en tradisjonell blyant eller penn. For eksempel kan en alfabettavle være nyttig ...
  • CoSpaces Edu

    09.05.2019 | App

    ...jobbe med digitale ferdigheter, med fokus på være kreativ og skapende med digitale ressurser. Les mer om digitale ferdigheter på udir.no CoSpaces Edu kan også brukes for å jobbe dirkete med programmering ...