Til hovedinnhold
Viser 1321–1330 av 2249 treff.
  • Når barnet stammer – Hva kan barnehagen gjøre?

    24.08.2017 | Video

    En informasjonsfilm om førskolebarn med stamming. Hva kan barnehagen gjøre? Sammen med foreldre utgjør barnehagepersonalet en viktig del av den logopediske oppfølgingen for barn som stammer. Gode tiltak ...
  • Når barnet stammer – Hva kan logopeden gjøre?

    24.08.2017 | Video

    En informasjonsfilm om førskolebarn med stamming. Hva kan logopeden gjøre? Logopeden har kompetanse på stamming og vet hvilke tiltak som bør iverksettes for barn med stamming. Det er logopeden som er ansvarlig ...
  • Informasjon til skoleeiere og enhetsledere

    10.09.2019 | Artikkel

    ...barn og elever har behov for, slik det rettighetsfestes i: FNs konvensjon om mennesker med nedsatt funksjonsevne, artikkel 24 Lov om barnehager § 19i Opplæringslovens § 2.16, § 3-13 og § 4A-13  Privatskoleloven ...
  • Tiltak og oppfølging for personer med afasi

    19.02.2020 | Artikkel

    ...afasi. Begge innfallsvinklene vil være viktige for å gi et helhetlig tilbud. Tilpasset informasjon om afasi er viktig for både personen selv og for pårørende. Direkte tiltak Tiltak som er rettet direkte ...
  • Nyttige hurtigtaster i skjermleser

    09.02.2021 | Kapittel

    ...opplesning fra markør Caps Lock + R Lese bokstav mot høyre / venstre Piltast høyre / venstre Lese ord mot høyre / venstre Ctrl + piltast høyre / venstre Lese linje over / under Piltast opp / ned Lese setning ...
  • Video transcription Sophie Blain

    07.09.2023 | Artikkel

    Participatory Design Method, of the University of Geneva. These two resources are freely available online, in order to inspire other project leaders. How does an editor go from the prototype stage to a published book ...
  • Ruteopplæring

    09.08.2023 | Kapittel

    ...fordi elever kjenner seg igjen og tar snarveier.  I ruteopplæringen er det viktig å gi ros og sette ord på elevens framgang. Eleven kan ikke få med seg at du er fornøyd med innsatsen ut fra kroppsspråk og ...
  • Forklaring

    18.09.2018 | Kapittel

    Det å kunne påvirke og få noe til å skje, gir mestringsfølelse og forventning om årsak og virkning. La dette skje mange ganger i løpet av dagen. 
  • Ervervet hjerneskade - en usynlig vanske

    17.12.2018 | Artikkel

    ...viser at selv en hjernerystelse kan betegnes som en «lett ervervet hjerneskade». I Norge antar man at om lag 1600 barn og unge i alderen 0–16 år hvert år pådrar seg en hodeskade. Ikke alle disse får nødvendig ...
  • Sosiale historier og oppskrifter i digitale bøker

    09.01.2017 | Artikkel

    ...eller andre delingsmåter. På denne måten kan du lese en Book Creator-bok på smarttelefonen. Les mer om deling mellom enheter. Den som skal bruke boka kan sette sitt personlige preg på boka ved å sette inn ...