Søk

...også bestemme hastigheten på opplesingen og få opplest tekst mens du skriver. Her kan du se en video om hvordan du slår på talesyntese på iPad/iPhone:  Video ...

...etter hverandre og lekte t-bane. Dette gjorde vi sammen med flere andre barn. Slik knyttet vi samtaler om nåtid, framtid og fortid til barnets opplevelser.

...resultatlisten og dobbelttrykk på den Etter noen få sekunder kommer en ny side fram. Her finner du informasjon om appen Klikk på knappen «Installer» Du får opp en liste over app-tillatelser du må akseptere. Klikk ...

...inn på stillbilder og velg bildet helt nederst til høyre/svart ensfarget bilde Trykk på Bruk og velg om du ønsker å ha dette bildet på låst skjerm, Hjem-skjerm eller begge ...

...krevende å bruke øyestyring, og derfor kan det være lurt å jobbe to og to sammen. Tilbake til hovedsiden om Book Creator.

...til tolken. Hvilket ansvar har voksne i situasjoner med tolk? Voksne rundt barnet må tenke gjennom om barnet har mulighet til å være delaktig via tolk. Det er ikke tolken sin oppgave å ivareta barnet.

Helsesykepleieren hadde ikke fått gjort jobben sin uten tolk til stede. Hvem sin tolk I filmen Barn om tolking forteller jenta at hun må ha tolk, fordi svømmelæreren ikke kan tegnspråk. Er det slik? Eller ...

...likevel være et supplement ved å gi informasjon som ligger utenfor stokkens rekkevidde. Økt bevissthet om bruk av lyd i mobilitetsruter, vil uansett bidra til at eleven blir tryggere og mer effektiv og selvstendig ...

...hørbart ekko. Det er mest vanlig å bruke indirekte lydkilder i orientering og forflytning. Les mer om ekkolokalisering.  Auditive kjennemerker bør være lette å skille fra andre lyder i omgivelsene, og ...

...eller grusvei sti uten røtter og steiner idrettsbane For eleven vil det være mindre energikrevende om aktiviteten foregår på et kjent sted. Dersom klassen har en fast testløype, bør denne foregå på bane ...