Viser 521–530 av 2349 treff.
Tilrettelegging i opplæringen
...tilgang til informasjon, fri bevegelse, orientering og mobilitet. Undervisningen er tilrettelagt med tanke på: Tilrettelegging av det sosiale og fysiske miljøet Et profesjonelt læringsmiljø som kan fange opp ...Strip Designer
...konflikter. Ved å bruke bilder av en sosial historie vil eleven kunne forklare seg, uttrykke egne tanker og oppfatninger knyttet til en situasjon. Samtidig kan en visualisere ønsket adferd i sosiale sammenhenger ...Søknad fra pedagogisk-psykologisk tjeneste
Kommuner og fylkeskommuner kan søke Statped om individ- og systemtjenester.Adjektiv - beskrivelse
...substantiv eller pronomen. De fleste adjektiv kan gradbøyes i positiv, komparativ og superlativ. Fokusord Vakker Stygg Rein Skitten Kort Lang Kald Varm Forskjellig Samme Tykk Tynn Ny Gammel Stor Liten Stille ...Dysartri
Last ned Coblenzer 07 – den nye skjellsord ABC.pdf Last ned Coblenzer 07 – den søte ABC.pdf Last ned dysartriøvingar.pdf Last ned ord med konsonantstart.pdf ...Formidling og visualisering av fagstoff
Mange VR-ressurser gir utvidede didaktiske rammer i undervisningen. Dette gjelder for eksempel muligheten for visualisering av fagstoff og reise på virtuelle ekspedisjoner. Mange reiser på turer for å ...Autisme og synsvansker
...eller synsvansker hvor briller ikke kan kompensere for vanskene. De kan ha synsvansker som handler om hvordan hjernen bearbeider og tolker synsinntrykket. Dette kaller vi cerebrale synsvansker (CVI). Barn ...Fortell meg
...fullstendige setninger. Fokusord Avhengig av elev Materiell Kort: Fortell meg (PDF) Tidtaker Oppgaver Snu et ”Fortell meg- kort”. La eleven bruke sin talemaskin for å fortelle om situasjonen beskrevet på ...Hvordan gjennomføre omvendt undervisning
...stoffet under veiledning og hjelp i klasserommet etterpå. Faglærer og spesialpedagog bør samarbeide om planlegging og utforming av ressursene og gjennomføringen av arbeidsøkten. Dersom du har flere elever ...Matematiske samtaler
At barn og elever selv viser og setter egne ord på sine matematiske erfaringer er et viktig ledd i all matematikklæring. Det er særdeles viktig for elever med matematikkvansker. Det er ikke tilstrekkelig ...