Til hovedinnhold
Viser 221–230 av 886 treff.
  • Adjektiv

    08.06.2016 | Artikkel

    ...oppgavene Sidene med tegninger/figurer gir mulighet til å flytte figurene på skjermen og snakke om hva adjektivet betyr Noen ganger må man dikte en historie rundt figurene for å forklare ordet Det er også ...
  • Følelser

    13.06.2016 | Artikkel

    ...eller, Jon er glad. Be eleven om å si det samme, men uten å bruke navnet sitt. Hvis eleven ikke vet hva han skal gjøre, modeller ordet jeg og setningen jeg er glad. Lag en setning med ditt eget navn, for ...
  • Opplæring i digitale ferdigheter

    15.06.2016 | Artikkel

    ...det er mye en ikke kan se? En kan trekke fram «uheldige bilder» og drøfte om de bør publiseres eller hva vedkommende vil føle da. På denne måten kan de tidlig øves i å snakke også om etikk og estetikk. Mine ...
  • Elektroniske lærebøker – et reelt alternativ for elever med synshemming?

    20.10.2016 | Artikkel

    ...elever som er blinde. Tilbudet av elektroniske lærebøker er økende og består av ulike løsninger, både hva angår programvare og filformater. De fire produktene BrettBoka, Smartbok, Unibok og d-bok finnes for ...
  • Geometri og romforståelse

    16.01.2024 | Kapittel

    ...geometri-læring, tar vi utgangspunkt i to kompetansemål i læreplan etter 1. og 2. trinn. Du får en innføring i hva du skal være oppmerksom på, når du planlegger undervisningen og en av elevene i klassen er blind eller ...
  • Videotelefoni og kunstig intelligens

    01.09.2023 | Kapittel

    ...synstolket omgivelsene. Det har blitt vanlig med apper som benytter kunstig intelligens for å beskrive hva kameraet på telefonen ser. Eksempler på slik apper er Seeing AI (iOS) og Lookout (Android). 
  • Forberedelse til overganger og nye steder

    06.11.2019 | Artikkel

    ...elevene der dere snakker om: Hvor dere skal være Hvem dere skal være sammen med Hvor dere skal gå Hva som skal skje Hvilke aktiviteter dere skal gjøre etterpå Å besøke steder virtuelt kan gjøres ved å ...
  • Kartlegging av afasi

    02.05.2017 | Artikkel

    Finne ut hvilke språklige funksjoner som er rammet, og i hvilken grad Få informasjon om hva personen klarer bra og hva som er vanskelig i språk og kommunikasjon Utarbeide tilpassede tiltak og mål for tiltakene ...
  • «Spør oss»-tjenesten gir hjelp og skaper ideer

    30.09.2022 | Artikkel

    ...på en god måte, og 97 % opplevde at de ble forstått.  Spør om spesialpedagogikk og konkrete saker Hva er årsakene til at folk tar kontakt med «Spør oss»-tjenesten? 45 % rapporterer at de tok kontakt fordi ...
  • Suksesskriterier

    01.02.2023 | Kapittel

    Anerkjenne at tolking ikke er det samme som direkte kommunikasjon Kunnskap om hva tolking innebærer, hvordan det påvirker samtale og deltakelse Samarbeid med tolken(e) Evaluere hvilket utbytte barnet/eleven ...