Til hovedinnhold
Viser 371–380 av 871 treff.
  • Filmer om Statped

    13.12.2023 | Kapittel

    ...filmen(e) samspillet mellom aktørene rundt barnet? Hvor viktig er rolleavklaringer i samarbeidet? Hva tenker du om betydningen av dybdekompetanse og spisskompetanse? ...
  • – Vær tydelig når barnet har språkforstyrrelser

    10.11.2023 | Artikkel

    ...han hører at det er et slags «nei» der. Det skaper forvirring. Vis både med kroppsspråk og mimikk hva du mener, sier hun. Tydelig kommunikasjon skaper trygghet. Slik oppsummerer rådgiveren rådene: Vær ...
  • Flerspråklighet og digital undervisning

    11.01.2021 | Artikkel

    Oppgaven kan så være å beskrive eller forklare i en samtale med lærer eller norskspråklige elever hva man kom frem til på norsk, eventuelt lage et tankekart med sammenhenger og norske ord. Er det andre ...
  • Afasi hos flerspråklige

    14.06.2016 | Artikkel

    ...snakker selv. Det er viktig å lære opp tolken i å kommunisere med personer med afasi og forklarer hva tolken skal gjøre under testingen. Vi anbefaler å være til stede under kartleggingen. Eksempler på ...
  • Taleapraksi

    16.05.2022 | Artikkel

    ...oversetterne av Diagnostisk verktøy for taleapraksi, publisert i Tidsskrift for Norsk Logopedi i 2020. Hva er taleapraksi? Taleapraksi skiller seg fra afasi, som er en språkvanske, og dysartri, som er en talevanske ...
  • Alternativ og supplerende kommunikasjon (tekstversjon)

    12.08.2019 | Artikkel

    ...diagnosen hans også innebar veldig lite eller ingen talespråk. Anne-Merete:  – Hvis jeg skulle si hva ASK er ... Alternativ og supplerende kommunikasjon står jo disse tre bokstavene for. Og det handler ...
  • Didaktiske overveielser

    25.01.2018 | Kapittel

    Vurder tid i gruppe, tid alene, tid i klasse, pauser og friminutt. Ressurser og vansker hos eleven. Hva sliter eleven mest med? Noen vanlige områder er oppmerksomhet, hukommelse, språk og kommunikasjon, ...
  • Begrepslæring – Veileder om strukturert begrepslæring for barn og elever (samisk)

    18.08.2023 | Kartleggingsmateriell

    Språkverkstedet. For å måle effekten av læring, trenger en informasjon om hva eleven kunne før Språkverkstedet startet og hva eleven kan etter at det er avsluttet. I tredje del følger derfor kartleggingsskjema ...
  • Å lese sammen med personer med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK))

    07.06.2023 | Kapittel

    ...la den du leser for få en aktiv rolle. Snakk om boken, hva er foran og bak på boken? Snakk om tittelen, se på bildet på forsiden, tenk sammen om hva denne boken kan handle om. Gi rom for fantasi, undring ...
  • Kort taktil plan

    19.10.2021 | Konkret materiell

    ...str.: 40 x 9,5 cm Taktile planer er planer med taktile symboler som brukes for å gi oversikt over hva som skal skje. Det kan være en plan for en dag, en aktivitet eller del av en aktivitet. En taktil plan ...