Viser 591–600 av 871 treff.
Talesyntese og leselist
...knappen Legg til, fjern eller endre enheter Velg henholdsvis Talesynteser eller Leselister avhengig av hva du vil legge til Velg talesyntese eller leselist fra lista som kommer fram Velg Fullfør Etter at du ...Hvordan gjennomføre omvendt undervisning
...uegnet for en annen. Læringsmål og kriterier Gjennomgå læringsmål og kriterier slik at elevene vet hva, hvordan og hvorfor de skal arbeide med temaet hjemme og i klasserommet. Det kan være en fordel at ...Eksempel: Å gjøre bokstaver tilgjengelig gjennom å lage bokstavbøker
Brimi spise? Det kan være gøy å legge inn noe som bryter malen, og som gjør at man må tenke seg om. Hva om for eksempel Arne har lyst på «Kake»? Det kan han ikke få, for det begynner jo ikke på A. Det trenger ...Øv på setningstyper
...bestemmer hvilken setningstype det blir. Lag ulike setninger og avles hverandre. Forstår elevene hva slags setningstype de får? Be elevene om å lage ulike setninger med hjelp av kun tegnene GLAD og DU ...Utforsk erstatter
...teksten, og finne erstattere. Hvor mange finner de? Hvilke håndformer brukes? Hvordan brukes erstattere? Hva gjør det med teksten at det brukes erstattere? Her kan oppgaven gjøres så enkel eller komplisert som ...Stativ
...bedre ergonomi. Det er mange ulike stativer og nye modeller kommer stadig. Det vil være individuelt hva som er et godt stativ for den enkelte, men man ønsker gjerne et stativ som er lite, stødig og som plasserer ...Hverdagen hjemme og i barnehagen
...samme selv. Tett dialog mellom hjem og barnehage kan bidra til like forventninger og gi informasjon om hva barnet mestrer på de ulike arenaene. Nyttige lenker ...Beskytte under utforsking
...eller skyve din hånd unna og utforske alene. Det bidrar til trygghet og til at barnet selv kan velge hva som kjennes best ut der og da. Du kan så legge begge dine hender på gjenstanden. Motiver barnet til ...Forstår språklige forskjeller tidlig
...noe som påvirker språklæring i stor grad. Med andre ord: Det betyr noe hvilke erfaringer man har og hva slags miljø man skal lære og bruke flere språk i.Barns forståelse
...som skjer samtidig. For tolken kan det bli en utfordring å tolke alt som blir sagt, og hvem som sier hva. Det kan bli vanskelig for barnet som ser på tolken å komme inn i samtalen på riktig sted, og samtidig ...