Til hovedinnhold
Viser 601–610 av 886 treff.
  • Å oppdage og utforske skriftspråket 1-5 trin

    31.05.2023 | Kapittel

    ...skrift gjennom å skrible/lekeskrive? Om de ikke kan holde en blyant, kan de lekeskrive da? Tenk på hva du skriver med selv – er din skriving nødvendigvis håndskrift? Kan vi for eksempel skrive med en “alternativ ...
  • Interessekartlegging

    18.03.2022 | Kapittel

    ...elevens interesser finner du på våre nettsider. Skjemaet kartlegger  inne-aktiviteter og ute-aktiviteter hva barnet liker å spise og drikke opplevelser sammensatte aktiviteter Selv om skjemaet er spesielt utviklet ...
  • Skriving

    30.05.2023 | Kapittel

    ...tillegg til å lære at skriving er formidling og kommunikasjon. Å skrive tvinger fram tanker hos eleven; Hva vil jeg med dette? Hvem er mottaker? Oppnår jeg målet når jeg skriver slik? Skriving er i tillegg til ...
  • Forstår språklige forskjeller tidlig

    28.03.2017 | Kapittel

    ...noe som påvirker språklæring i stor grad. Med andre ord: Det betyr noe hvilke erfaringer man har og hva slags miljø man skal lære og bruke flere språk i.
  • Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og overganger fra barnehagen

    04.05.2020 | Artikkel

    ...ansvarsfester arbeidet. Vi anbefaler å benytte en Kommunikasjonsplan som er laget med tanke på å kartlegge hva man må ta hensyn til og planlegge for når en elev benytter ASK.
  • Hvordan gjennomføre omvendt undervisning

    22.08.2022 | Kapittel

    ...uegnet for en annen.  Læringsmål og kriterier   Gjennomgå læringsmål og kriterier slik at elevene vet hva, hvordan og hvorfor de skal arbeide med temaet hjemme og i klasserommet. Det kan være en fordel at ...
  • Hverdagen hjemme og i barnehagen

    09.09.2022 | Kapittel

    ...samme selv. Tett dialog mellom hjem og barnehage kan bidra til like forventninger og gi informasjon om hva barnet mestrer på de ulike arenaene. Nyttige lenker ...
  • Eksempel: Å gjøre bokstaver tilgjengelig gjennom å lage bokstavbøker

    30.05.2023 | Kapittel

    Brimi spise? Det kan være gøy å legge inn noe som bryter malen, og som gjør at man må tenke seg om. Hva om for eksempel Arne har lyst på «Kake»? Det kan han ikke få, for det begynner jo ikke på A.  Det trenger ...
  • Øv på setningstyper

    06.03.2023 | Kapittel

    ...bestemmer hvilken setningstype det blir.    Lag ulike setninger og avles hverandre. Forstår elevene hva slags setningstype de får? Be elevene om å lage ulike setninger med hjelp av kun tegnene GLAD og DU ...
  • Utforsk erstatter

    07.03.2023 | Kapittel

    ...teksten, og finne erstattere. Hvor mange finner de? Hvilke håndformer brukes? Hvordan brukes erstattere? Hva gjør det med teksten at det brukes erstattere? Her kan oppgaven gjøres så enkel eller komplisert som ...