Til hovedinnhold
Viser 681–690 av 886 treff.
  • Interesser og motivasjon

    14.09.2020 | Kapittel

    ...elevenes interesser og bruker ulike innfallsvinkler, vil flere være motivert og få muligheten til å vise hva de kan. Å bli møtt i sine interesser er identitetsbyggende. Det er et godt utgangspunkt for å jobbe ...
  • Berøring og massasjelek

    17.03.2017 | Kapittel

    ...ligger på magen på gulvet. Den voksne eller andre barn sier at de skal lage «pizza». Lederen spør hva barnet vil ha på «pizzaen». Barnet svarer for eksempel tomatsaus, og lederen og de andre barna later ...
  • Aktive hender som undersøker

    07.09.2022 | Kapittel

    Noen barn er forsiktige med hendene sine. Da er det viktig å forberede barnet verbalt med å forklare hva det skal ta på. Skal du vise hvordan en smørekniv brukes, må barnet ha sine hender oppå dine for å ...
  • Barns rettigheter, maktaspektet

    07.02.2022 | Kapittel

    ...samhandling, er at barn skal bli trygge på å kommunisere via tolk. De voksne må reflektere med barna om hva tolking er, slik at også barna får en god forståelse av det å delta i tolket samhandling. For barns ...
  • Tolken som profesjonsutøver

    07.02.2022 | Kapittel

    ...hilse, stille eller svare på spørsmål. Men en slik tilnærming vil i mange sammenhenger vekke oppsikt. Hva som er passende rolleutøvelse, vil variere fra situasjon til situasjon. Tolken vil for eksempel måtte ...
  • Puppet Pals

    03.05.2016 | App

    ...er en fin måte å levendegjøre fagstoff på, samtidig som elevene får uttrykke seg kreativt og vise hva de har lært. Visualisering, konkretisering og praktisk tilnærming til fagstoff gir elever rom for å ...
  • Frilek

    28.08.2014

    Frilek Temaet frilek defineres her som en aktivitet der barna selv velger hvem de skal være sammen med, hva de skal gjøre, og, til en viss grad, hvor de vil leke. At dere som er voksne, skal sette inn tiltak ...
  • TegnSkatter

    19.05.2020 | Konkret materiell

    ...skattene. Nettadressen til tegnordboka og tegnillustrasjonene er også språkskatter. Foruten å lære hva dyrene på matta heter på tegnspråk, kan en samtale om hvordan tegnets form kan være motivert av en ...
  • Vennskap blant elever som bruker ASK på 1.– 4. trinn

    02.06.2017 | Prosjekt

    Formål Denne forskningsstudien, som ble gjennomført ved NTNU, tok utgangspunkt i tre problemstillinger: Hva karakteriserer vennskap mellom elever som bruker ASK og deres medelever? Hvilke faktorer i skolemiljøet ...
  • Skreddersøm og individuelle tiltak for elever med ADHD

    15.06.2022 | Kapittel

    ...spesialpedagogiske tiltak. Eleven vil da trenge en sakkyndig vurdering fra PPT. Dette er en vurdering av hva eleven har behov for av tilpasning og tiltak for å få et likeverdig opplæringstilbud. I arbeidet med ...