Til hovedinnhold
Viser 1921–1930 av 3116 treff.
  • Ulike syndromer

    05.06.2020 | Kapittel

    ...syndrom. Spesialpedagogiske arbeidsmåter bør legge vekt på lærings- og opplæringstiltak som tar hensyn til autismens gjennomgripende og dominerende rolle i diagnosesammenfallet.
  • Synstap hos voksne

    10.06.2016 | Seksjon

    Voksne, og spesielt eldre over 70 år, utgjør den største gruppen med alvorlig synssvekkelse eller blindhet. Opplæring og tilrettelegging gir den enkelte mulighet til fortsatt å mestre dagligdagse aktiviteter ...
  • Tiltak i barnehagen for barn med nedsatt hørsel

    14.06.2016 | Seksjon

    ...hørselen viktigst for å utvikle lytteferdighet og talespråk. Legg til rette for god tilgang til språk som skal omgi barn. Det gjelder både for talespråk og tegnspråk.  
  • – Får gjøre en forskjell for samiske barn

    28.10.2022 | Artikkel

    ...en del av Divisjon ungdomstrinn, videregående opplæring og voksenopplæring. Hun har kontorsted i Alta.   – Jeg er utdannet barnevernspedagog og har en master i spesialpedagogikk. Som ansatt i Samisk spesialpedagogisk ...
  • 1. desember

    01.12.2022 | Artikkel

    Inkluderende praksis: Hvordan bruke Statped og Udirs nye kompetansepakke? (12:52) 1. desember - inkluderende praksis Heidi Dølbakken, seniorrådgiver i Utdanningsdirektoratet, og Tonje Lundervold, seniorrådgiver i ...
  • 17. desember

    17.12.2022 | Artikkel

    ...desember 2022 Ellen Vinne, leder for PPT Verdal, og Bernt Smestad, seniorrådgiver i Statped Refleksjonsverktøy for inkluderende praksis i barnehager og skoler ...
  • Multifunksjonshemming

    15.06.2022 | Fagområde

    Barn, unge og voksne med multifunksjonshemming har flere funksjonshemminger som er gjensidig forsterkende. Den enkelte trenger mye oppfølging og støtte for å utnytte ressursene sine.    Udir.no har også ...
  • Utviklingshemming

    09.06.2021 | Fagområde

    ...trenger særlige tilpasninger gjennom livet. I barnehage og skole må du kjenne til den enkeltes læreforutsetninger for å sikre utvikling, læring og opplevelse av mestring. Udir.no har også informasjon om ...
  • Rammefaktorer

    25.01.2018 | Kapittel

    ...oversikt over tilgjengelige rammefaktorer. Hvilke fysiske og menneskelige ressurser har skolen? Har skolen det som trengs for at eleven kan mestre? Rektor og administrasjon er viktige samarbeidsparter i denne ...
  • Barn som pårørende ved afasi – ideer til aktiviteter

    18.08.2022 | Kapittel

    ...at en kjent og trygg voksen brått forandrer seg, og ikke kan snakke, kommunisere og forklare seg språklig på samme måte som før, er naturligvis skremmende. Barn har behov for lettfattelig og presis informasjon ...