Viser 121–130 av 3081 treff.
Teknologi og universell utforming
...teknologien. Det forutsetter at teknologien er laget slik at alle kan bruke den – også de som har sansetap og motoriske eller kognitive utfordringer. Skal du for eksempel lage nettsider som alle kan bruke, må ...Læringsstrategier og leseforståelse
Læringsstrategier er metoder som elever bruker for å skape mening og å lære noe nytt. Dette kan skje gjennom å lese tekst, lytte eller ved at de får informasjon fra andre kilder. Gode læringsstrategier ...Muntlige ferdigheter og hørselstap
Hørsel og teknologi
Teknologi i opplæringen kan gi økt læringsutbytte og bedre inkludering. Her finner du eksempler på erfaringer, metodikk og digitale verktøy.Ervervet hjerneskade og teknologi
Teknologi i opplæringen kan gi økt læringsutbytte og bedre inkludering. Her finner du eksempler på erfaringer, metodikk og digitale verktøy.Nedsatt hørsel og minoritetsbakgrunn
Barn med nedsatt hørsel og minoritetsbakgrunn kan streve med å lære norsk og finne seg selv i møtet mellom to kulturer. Dette kommer i tillegg til utfordringer som barn med nedsatt hørsel som har vokst ...Hørselstap og pedagogisk tilrettelegging
...løsninger og metodikk. Disse momentene påvirker hverandre gjensidig. Bevisste valg vil gi gode løsninger for elever med nedsatt hørsel. Pedagogisk tilrettelegging favner om organisering av årskull og gruppeinndelinger ...Mellomørebetennelse og nedsatt hørsel
...smerter, nedsatt hørsel og feber. Smertene skyldes trykk på trommehinnen fra ansamling av puss i mellomøret. Tilstanden går som oftest over av seg selv, men behandles med smertestillende og nesespray. Antibiotika ...Syn og teknologi
Nedsatt hørsel og inkludering
Å føle tilhørighet og knytte vennskap er helt sentralt for alle barn og unge. Noen hørselshemmede barn og unge trenger støtte for å etablere nære sosiale relasjoner til andre i gruppen. Et viktig prinsipp ...