Viser 951–960 av 3139 treff.
Kontinuerlig leseopplæring
...for hørselshemmede lesere. Kontinuerlig leseopplæring er individuell leseopplæring som bygger på kartlegging. Det omfatter lese- og skriveøvelser og gir læreren en evaluering for å planlegge videre undervisning ...2. desember
...brukerrepresentant, Tom Debu Nesvåg, jurist i uu-tilsynet i Digitaliseringsdirektoratet og Christian Sørbye Larsen, FID Strategisk IKT og digitalisering i KS. Elisabet Dahle, divisjonsdirektør i Statped, leder ...Pedagogisk bruk av apper i matematikk
...et godt lærings- og inkluderingsverktøy. Ulike funksjoner i appene kan bidra til å konkretisere det abstrakte, kunne gjøre individuelle tilpasninger, tilrettelegge for tilleggsvansker og være et supplement ...Søbstadveien 65, 7088 Heimdal
Ansatte Besøks- og leveringsadresse Statped Postboks 175 Heimdal 7473 Trondheim Veibeskrivelse Kart Taxi Trønder Taxi, telefon 07373 Buss AtB, holdeplass Skytterveien Flybuss Værnesekspressen kjører ...Veileder taktile tankekart
Dette er en veileder til pedagoger og andre som skal planlegge, lage eller bruke taktile tankekart med barn, unge eller voksne med synsnedsettelse. Foresatte og andre nærpersoner vil også kunne ha nytte ...Marginalisering av elever som bruker ASK
...særskilte behov, blir marginalisert. Dette ser også ut til å gjelde elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). UNESCOs Salamanca-erklæring fra 1994 slo fast at alle elever med ...Stemmevansker
...kommunikasjonen med andre og den forandrer seg gjennom livet. Stemmen er en del av identiteten vår og blir påvirket av pust, følelser og kroppslige spenninger, samt hvordan og hvor mye vi bruker den. Dersom ...En litt annerledes skole
...døvblindhet gir opplæring på grunnskole og videregående nivå. Skolen er en del av det statlige spesialpedagogiske opplæringstilbudet som skal bidra til at barn, unge og voksne med særskilte opplæringsbehov ...Enhancing activity by means of tactile symbols
...på engelsk av Gro Aasen, Statped og Terje Nærland. Studien undersøker verbale kontra taktile forespørsler hos barn med medfødt blindhet, intellektuell funksjonshemning og autismespekterforstyrrelse. Observasjoner ...Å utvikle vennskap blant elever som bruker ASK
...alternativ og supplerende kommunikasjon skal få mulighet til å utvikle vennskap med medelever, krever det støtte fra voksne, vennestrategier og systematisk arbeid. Og ikke minst at eleven er til stede og samhandler ...