Viser 161–170 av 172 treff.
Hva er taktile tankekart?
...språk som kan føre til en overvurdering av ferdigheter og for høye krav. Å kunne tilrettelegge individuelle mål for læring ut fra hva den enkelte forstår ut fra alder, modning, erfaringer og kognitiv utvikling ...Verktøy for elever med skolefravær
Elever med nevroutviklingsforstyrrelser og høyt skolefravær trenger individuell og tilpasset tilrettelegging. Skal du hjelpe elever tilbake til skolen gir det best resultat å være kreativ og fleksibel ...Usher Syndrom
...stadig finnes og justeres til omgivelsene. Erlend Språk- og begrepsutvikling Det vil alltid være individuelle forskjeller på barns utvikling, også innad hos barn med Usher syndrom. I en dansk undersøkelse så ...Stress
...særdeles viktig med et godt tilrettelagt helhetlig opplæringstilbud som gir både ytre strukturelle og individuelle tilpasninger. Faktorene som skaper stress hos barnet/den unge kan endre seg med: • alder • skifte ...Leseforståelse
...at alle elevene har muligheter til å lese selvstendig Last ned sjekklister (pdf) Eksempler på individuelle mål i leseforståelse: ...Betydningen av å lære skriftspråk
...direkte ved hjelp av finger, hånd eller blikk, eller bruke partnerassistert skanning avhengig av individuelle forutsetninger. Noen foretrekker at kommunikasjonspartneren «gjetter» når de staver, men noen ...Universelle tiltak i skolen
...ha godt utbytte av opplæringen som foregår i klasserommet, men de vil som regel ha behov for en individuell tilrettelegging som øker deres mestringsopplevelse og dermed læringsutbytte i klasserommet. Eksempler ...Tiltak for elever med skolefravær
...av situasjon og vurdere om eleven har rett til spesialundervisning. Spesialundervisning er en individuell rett eleven har i de tilfellene han trenger ekstra tilrettelegging ut over det allmenpedagogiske ...Selvstendig lesning
...interesser, tema og fag i klassen. Last ned sjekklister (pdf) Selvstendig lesing - eksempler på individuelle mål: ...Tourettes syndrom og tilrettelegging i skolen
...tics kan påvirke skolearbeidet. Hvordan man skal håndtere utfordringen, må avgjøres ut fra en individuell tilnærming. Det vil alltid være stor variasjon i dagsformen, og mellom perioder med mye eller lite ...