Til hovedinnhold
Viser 501–510 av 651 treff.
  • Min Android er ikke som din Android

    11.05.2015 | Kapittel

    Ulikhetene gjør det også vanskelig for oss å beskrive hva som er på skjermen i en gitt sammenheng, og hvor på skjermen det er, fordi dette kan variere avhengig av hvilken startside-app og Android-tilpasning ...
  • Eksempel: Slik lager du personlig alfabet

    30.05.2023 | Kapittel

    Alfabet til å har rundt halsen Hvordan lages et personlig alfabet? Det er egentlig helt opp til deg selv hvor og hvordan alfabetet lages. Det er ingen fasit på hvordan man best lager et personlig alfabet. Det ...
  • Tolk i familien

    24.04.2023 | Kapittel

    ...ingen andre bruker tegnspråk. Teksten er fra læremiddelet Til ungdommen for livsmestring fra Statped, hvor «Senere» er en av tekstene som baserer seg på døve ungdommer sine erfaringer. Senere (Til ungdommen) ...
  • Nedsatt hørsel og spill

    14.09.2020 | Kapittel

    ...type hørseltap kan eleven ha problemer med å lytte ut engelske språklyder. Dette kan gi seg utslag i hvor godt de kjenner ulike engelske begreper. Det er også verdt å merke seg at spillterminlogi, eller "gaming ...
  • Å berøre barn som ikke ser

    17.03.2017 | Kapittel

    ...henger også sammen med å oppfatte rom og retning. Begreper som foran og bak, opp og ned, er sentrale. Hvor er kroppen min i omgivelsene? Et eksempel: Barn blir vanligvis oppmerksom på egne føtter når de er ...
  • Psykososial utvikling hos førskolebarn med høreapparater

    02.06.2017 | Prosjekt

    ...ordforråd enn barn med normal hørsel, var det liten sammenheng mellom ordforråd og psykososial utvikling. Hvor tidlig hørselstapet ble oppdaget hadde langt mer å si enn størrelsen på ordforrådet. Selv om barna ...
  • Diktering

    03.12.2020 | Kapittel

    ...seg å lytte til teksten de har produsert, gjerne med talesyntese. Det er ingen fasit på hvordan og hvor mye eleven skal diktere. For noen er det riktig å bruke diktering på enkeltord som er vanskelig å ...
  • 1.3 Sirkel i sirkelen

    04.03.2024 | Kapittel

    Emma, men om den delen av samlingsstundsirkelen som Emma og Khalid har mulighet til å oppfatte og der hvor de kan delta.   Alle barna i samlingsstunden har egentlig sin egen sirkel-i-sirkelen; en sitteplass ...
  • Taktile planer og symboler

    23.08.2023 | Kapittel

    ...aktiviteter som skal foregå og rekkefølgen de kommer i. Den kan også inneholde opplysninger om tidspunkt, hvor aktiviteten skal foregå og hvem barnet skal være sammen med.  
  • Berøringssansen

    21.09.2023 | Kapittel

    ...voksnes hånd ved utforsking av mennesker og den fysiske verden. Da kan barnet selv regulere hva, og hvor mye det ønsker å berøre. Denne tilnærmingen kalles gjerne for «hånd over hånd». Ved finmotorisk aktivitet ...