Viser 1221–1230 av 3088 treff.
Tospråklig i flerspråklig læringsmiljø
Minoritetsspråklige barns egne opplevelser av å være tospråklige. En intervjustudie med barn i femte klasse i Norge som hadde tyrkisk eller urdu som morsmål. Forskning og utvikling Helene Fulland ...Felles oppmerksomhet
...oppmerksomhet vil si at voksen og barn har oppmerksomheten rettet mot samme gjenstand, hendelse eller aktivitet. Dette betyr at to eller flere personer deler en opplevelse. Seende barn får som oftest bekreftet ...Arenamodellen - En veiledningsmodell
Arenamodellen. En veiledningsmodell rettet mot nettverket til barn med store og sammensatte funksjonshemminger. Bakgrunn for prosjektet er å ivareta barn med store funksjonsnedsettelser og deres nettverk slik at ...Spesielle historier
Lag egne historier med tekst, bilde og lyd som du enkelt kan dele med andre. Med appen Spesielle historier kan du lage egne historier med tekst, bilde og lyd som du kan dele med andre. Den kan brukes på ...Sensory Light Box
...app som gir erfaringer med forholdet mellom årsak og virkning ved å gi visuelle og auditive tilbakemeldinger når du aktiverer skjermen. I appen kan du velge mellom 24 ulike scener med animasjoner og tilhørende ...Digitale kommunikasjonsmidler - hva finnes?
...løsninger må sees i sammenheng med kartlegging og utprøving slik at personen får en riktig og god kommunikasjonsmulighet. NAV Hjelpemiddelsentral (NAV HMS) er en statlig etat med fylkesvise tjenester innenfor ...Delta i måltider
Når barnet skal spise, er det en fordel at situasjonen er noe skjermet. For eksempel kan barnet i en periode sitte sammen med faste barn og ha fast plass, gjerne noe skjermet ved enden av bordet med en ...E-læring - Fra ord til orden
Fra ord til orden er en metodikk for trinnvis utvikling av språkferdigheter, fra ordkunnskaper og beskrivende språk, til mer avansert språk for planlegging og refleksjon. Utforskning av språk og kunnskap ...Digital didaktikk og inkludering (DDI)
DDI er praktiske kompetansepakker for laget rundt barnet. Målet er å fremme inkludering og spesialpedagogisk praksis med støtte av teknologi, for alle barn i barnehagen, alle elever i grunnskolen. Innholdet ...Hvordan gjør vi det i hverdagen?
...aktivitet. Hvordan holder du skjea når du fyller den med suppe og fører den til munnen uten at suppen renner av? Har barnet erfaringer med dette eller noe lignende? Hvis målet er å smøre brødskiven selv ...