Viser 2141–2150 av 3192 treff.
Tabeller
Tabeller For å bruke tabeller, må du forstå konseptet med celler, organisert i rader og kolonner. Elever med blindhet, bør bli kjent med tabeller i punktskrift på papir, før de lærer å lese tabeller digitalt ...Øv på setningstyper
Snakk med elevene om hvilke setningstyper vi har: Spørrende, benektende, bekreftende og så videre. Hvordan vet vi forskjellen på om noen spør oss om vi er glad eller om de forteller oss at vi er glade ...Sierralágásj dievnastusá
...pedagogalasj dåjmaj dárbojt. Soajttá aj oattjo rádev makkir låhkåmmediav galga válljit. Æjgáda-ja-mánná-kursa fáladuvvi æjgádijda gejn li smáv máná gudi li ållu jali muhtem mudduj tjalmedime. Hiebalgis fátta ...De enkelte innstillingene
...betydning for lesbarhet og utholdenhet. Mange elever med svaksynthet har en eller annen grad av lysømfintlighet. For dem kan det gi gode resultater å endre hvit skjermbakgrunn til for eksempel sort eller blå ...Digital historiefortelling
Webinar om digital historiefortelling med eksempler på digitale historier i Book Creator, Inspiration og iMovie på iPad og PowerPoint på PC. Bente Moen Kristiansen og Elin Brandshaug, Statped. Webinar ...TalkBack - en enhet som snakker
...fleste Android-produkter leveres med en innebygd skjermleser, TalkBack, som formidler skjerminnholdet som kunstig tale. Det finnes også andre skjermleserløsninger for Android, men disse må du selv hente ...Forskning og utvikling – kombinerte sansetap døvblindhet
Bidrag til å styrke kommunikasjon, informasjonstilegnelse og mobilitet for personer med medfødt og ervervet kombinert syns- og hørselstap og døvblindhet.Temaside om digital lese- og skrivestøtte
På denne temasiden finner du informasjon og tips til pedagogisk bruk av teknologi for elever med lese- og skrivevansker.Tilrettelegging ved lese- og skrivevansker
God tilrettelegging er viktig for at mennesker med lese og skrivevansker skal fungerer godt i utdanning og arbeid.Forklaring
...planlagte og ikke-planlagte aktiviteter med barnet. Opptakene gjorde det mulig å kunne dele det pedagogiske opplegget med en annen fagperson. Samtalene jeg hadde med en spesialpsykolog var bevisstgjørende ...