Viser 2481–2490 av 3192 treff.
Søvnvansker
Søvnmangel hos barn med autisme er ikke uvanlig. Disse kan forsterke eksisterende utfordringer knyttet til læring, adferd og hyperaktivitet og gjøre autismesymptomene mer fremtredende. Det er viktig å ...Veien videre
...forventninger i tråd med elevens utvikling. Metodikk og opplegg som ser ut til å være gode for eleven, videreføres og videreutvikles. Evaluer og vurder hvilke endringer som bør gjøres for at eleven skal få ...Knipeforstørring
...bruke knipeforstørring ved å holde to fingre på skjermen og dra dem fra hverandre for å forstørre og mot hverandre for å redusere størrelsen. Denne videoen viser hvordan du bruker knipeforstørring: OPPGAVE: ...Makkár bálvalusaid fállá Statped?
...iide Ollesáiggeoahpahus bealjehisčalmmehis ohppiide ja giehtagielat ohppiide Kursa váhnemiidda ja ovddasteddjiide Kursa geavaheddjiide Báikkálaš gelbbolašvuođanannen Čielggadeamit Doaibmabijuid ovddideapmi ...Læring
Elever med multifunksjonshemming vil ikke ha forutsetninger for å følge de ordinære kompetansemålene i den nasjonale læreplanen. De trenger derfor et personlig pensum innrettet mot økt mestring, deltagelse ...Mattebok i Book Creator
Dette webinaret viser eksempler på hvordan du kan lage en mattebok med appen Book Creator. Gå til temasiden om Book Creator for flere tips til pedagogisk bruk av appen.Hjernesynshemming / Hjernerelaterte synsvansker (CVI)
Her er en kort innføring i hva hjernesynshemning er, og hvordan vi kan tilrettelegge for elever som både har vansker med å se og forstå det de ser.Beskrivelse av Startmeny og oppgavelinje
...sjelden brukes, kan det være behov for å lete i startmenyen. Her får du en beskrivelse av hvordan startmenyen og oppgavelinjen fungerer, og hvordan du kan navigere med hurtigtaster.Hjelpemiddelteknologien som omtales
...tilleggsutstyr til en ordinær PC med Windows og Microsoft Office. Office finnes både i en online- og en skrivebordsversjon. Det er kun skrivebordsversjonen som fungerer tilfredsstillende med hjelpemiddelteknologien ...Mine venner og jeg
...er" og "jeg er ikke". For eksempel: "Jeg er en lærer - jeg er ikke en sebra." La eleven gjøre det samme. Lag morsomme eksempler slik at eleven kan se forskjellene. Spill spillet med flere elever. Få elevene ...