Til hovedinnhold
Viser 471–480 av 3138 treff.
  • Inkludering i barnehagen

    06.04.2017 | Bok/hefte

    ...om hvordan barnehagen i praksis kan inkludere barn på en god måte.  Boka dreier seg om hvordan inkludering kan arte seg, sett fra ulike perspektiver betydning av store og små hendelser i barns og voksnes ...
  • Opplæring av tospråklige barn

    09.08.2018 | Artikkel

    ...avgjørende på hvor godt barn kan lære seg et andrespråk. For å lære språk må man ha tid og erfaring med å høre og bruke det. Slike erfaringer går både på hvor lenge man har hatt erfaring med språket kvaliteten ...
  • Språkkartlegging av samiske barn

    31.10.2017 | Artikkel

    Kartlegging av samiske barns språkferdigheter krever at du danner deg et helhetlig bilde av språkene barna behersker.  Språksituasjonen og vilkårene for de samiske språkene er forskjellig i de ulike områdene ...
  • Får ikke være en del av flokken

    02.02.2015

    ...tenke nytt om elever med fysisk funksjonsnedsettelse, sier NOVA-forsker Jon Erik Finnvold i Dagsavisen 13. januar. På papiret har de rett til tilpasset opplæring i klassen på linje med andre elever. Virkeligheten ...
  • Dagsplan og tidsstøtte

    04.05.2020 | Video

    Webinar om dagsplan og tidsstøtte for å tilrettelegge for struktur og forutsigbarhet for pedagoger og foreldre med barn i barnehage og skole. Temaet for webinaret handler om en spesialpedagogisk bruk av ...
  • Forelesere

    08.08.2022 | Artikkel

  • Forelesere

    02.11.2021 | Artikkel

  • Forelesere

    23.05.2022 | Artikkel

  • Forelesere

    24.04.2019 | Artikkel

  • Opplevelsen av å være tospråklig

    28.03.2017 | Kapittel

    ...flerspråklige læringsmiljøer. Det var bakgrunnen for min studie (8) hvor jeg undersøkte hvordan minoritetsspråklige barn i norsk sammenheng opplevde å være tospråklige. Når barn snakker om sin tospråklighet, er det ...