Til hovedinnhold
Viser 491–500 av 3138 treff.
  • Hvem skriver vi for?

    04.05.2015 | Kapittel

    Veilederen er primært skrevet for pedagogisk personale i barnehage og skole som arbeider med barn og unge som har en alvorlig synshemning og så store vansker med å håndtere følelsene sine, at det går ut ...
  • Statped vil

    02.12.2016 | Kapittel

    ...digitale møteplasser for ansatte i opplæringssektoren utvikle den digitale Foreldreportalen på statped.no utgi og distribuere StatpedMagasinet, brosjyrer og publikasjoner arrangere kurs og konferanser lokalt ...
  • Små ører – store muligheter

    09.12.2022 | Video

    ...om fire barn med nedsatt hørsel og veien deres til hørsel, språk og kommunikasjon.  I filmene møter du barn med nedsatt hørsel som er ett, tre, fire og seks år. Lær om god praksis i barnehagen og overgang ...
  • Hverdagen hjemme og i barnehagen

    09.09.2022 | Kapittel

    ...prinsippene for tilrettelegging gjelder både i barnehagen og hjemme. Det handler om tilrettelegging av omgivelsene og de voksnes holdninger og ønske om utvikling av selvstendighet hos barnet. Dersom familie ...
  • Favne hele laget rundt barnet

    14.02.2022

  • Tegnspråkopplæring i barnehage og grunnskole

    16.02.2021 | Bok/hefte

    ...kartlegging av tegnspråkopplæring i barnehage og grunnskole. I 2019 publiserte Statped en rapport fra et kartleggingsarbeid vedrørende tegnspråkopplæring i norske barnehager og grunnskoler. Kartleggingen viste ...
  • Tidlig språkkartlegging, til barnets beste?

    01.02.2019 | Artikkel

    ...argumentene som brukes for eller mot kartlegging, har ofte grunnlag i ideologiske motsetninger. Det er uheldig for både praksisfeltet og den faglige utviklingen i  barnespråkfeltet at denne debatten får ...
  • Måltidets pedagogiske muligheter i barnehagen

    06.09.2017 | Bok/hefte

    Ekholt barnehage i Rygge kommune. Rapporten Mellom fiskepakker og kyllingsuppe – Måltidets pedagogiske muligheter i barnehagen beskriver pedagogisk praksis i en barnehage med fokus på gode måltider for alle ...
  • Hørsel og lesing i barnehagen

    02.04.2018 | Artikkel

    I barnehagen trenger det hørselshemmede barnet å oppleve aktiviteter som forbereder det til å bli en god leser, men som også har en egenverdi her og nå. Slike aktiviteter skal være lekepreget og være en ...
  • Begrepslæring og bimodalt tospråklige barn

    02.04.2018 | Artikkel

    For å bli gode lesere må bimodalt tospråklige elever ha gode generelle kunnskaper om verden som de utnytter når de tenker og skal finne mening i det de leser.  Begrepsinnlæring må foregå hele tiden, man ...