Viser 791–800 av 3138 treff.
Digital mobbing
Digital mobbing er en bok for foreldre, lærere og ande voksne som jobber med barn og ungdom. Boken tar opp spørsmål som: Hva er digital mobbing? Hvordan skiller den seg fra tradisjonell mobbing? Hvem ...Kunnskapsstatus om vennskap blant barn som bruker ASK
Jevnaldrende barn verdsetter vennskap med barn som bruker alternativ og/eller supplerende kommunikasjon (ASK), men opplever slike vennskap som annerledes enn andre vennskap. Det er lite forskning om vennskap ...Hvordan laget rundt barnet kan bruke læringsressursen TAKOM – TAktil KOMmunikasjon ?
Barn som pårørende ved afasi – ideer til aktiviteter
Afasi rammer ikke bare én person, men en hel familie. Barn er en gruppe av pårørende som ofte blir oversett. Det at en kjent og trygg voksen brått forandrer seg, og ikke kan snakke, kommunisere og forklare ...Hjernerystelse - akutte tiltak og tilrettelegging i barnehage og skole
...vi best kan tilrettelegge i barnehage og skole for å forebygge og avhjelpe mulige senskader. Nora Diagnosekriterier, omfang og mulige seneffekter av hjernerystelse har for alvor kommet på dagsorden både ...Tilbake til barnehage og skule etter erverva hjerneskade
Språk og aktivitet hos barn og ungdom som er blinde
Voksen-herming i språket til blinde barn med autisme kan gi oss en bredere forståelse av språkutviklingen hos alle barn. Dette viser Gro Elisabeth Aasen i sin doktorgradsavhandling. Forskning og utvikling ...Selvstimulering og stereotypier hos blinde og sterkt svaksynte barn
Barn som er blinde eller sterkt svaksynte, har ofte én eller flere former for stereotyp atferd. De gjentar visse bevegelser eller handlinger etter et fast mønster. God tilrettelegging kan forebygge og ...Tidlig innsats på et tidlig tidspunkt i barnets liv
Overgang mellom barnehage og skole ved løpsk tale