Viser 981–990 av 2979 treff.
Tekniske hjelpemidler
2-14 og 3-10 i opplæringsloven gir elever som er blinde og sterkt svaksynte rett til opplæring i bruk av tekniske hjelpemidler. Opplæringen kommer i tillegg til den ordinære timerammen. I tilknytning til ...Laget rundt barnet/ tverrfaglig samarbeid
Det er i ferd med å etableres såkalte behandlingslinjer for barn fra 1-18 år, som har fått en ervervet hjerneskade. Disse blir etablert regionalt. Tverrfaglig samarbeid er nødvendig og viktig i rehabiliteringen ...Elektroniske lærebøker – et reelt alternativ for elever med synshemming?
Elektroniske lærebøker i de fire testede produktene BrettBoka, Smartbok, Unibok og d-bok er ikke er et reelt tilbud til elever som er blinde. Tilbudet av elektroniske lærebøker er økende og består av ulike ...Ensidig hørselstap
...avstandsbedømmelse til lydkilde taleoppfattelse fra den siden som har hørselstap taleoppfattelse og kommunikasjon i støyfylte omgivelser Viktig med bevisstgjøring Tidligere la man liten vekt på tilrettelegging ved ensidige ...Bli en bedre formidler
...deg ti konkrete råd som vil hjelpe deg til å skrive bedre tekster. På denne plakaten finner du rådene i kortform. Skriv den gjerne ut og bruk den som en støtte mens du ser forelesningen. Etterpå kan du henge ...Fra mating til «samspising»
Artikkelen er utformet i samspill mellom erfaringer fra habiliteringstjenesten og et spesialpedagogiskkompetansesenter; de to instansene artikkelforfatterne representerer. Artikkelen sto på trykk i Spesialpedagogikk ...Rettigheter for barn med hørselsnedsettelse
Rett til spesialpedagogisk hjelp Barn har rett til spesialpedagogisk hjelp selv om de ikke går i barnehage. Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter ...Hvordan utvikle et språkmiljø
...utgangspunkt i personens familie og andre nærpersoner og betydning disse har for språkmiljøet, ser vi her nærmere på bruk av familiesentrerte nettverk. Aktuelle momenter om du tenker på å ta i bruk et familiesentrert ...Språkforstyrrelser og overgangar
...med språkvanskar eller andre særlege behov er ekstra sårbare når dei byter frå barnehage til skule og i andre viktige overgangar. Ein overgang er krevjande både for barnet og for dei som ivaretek behova til ...– Våg å prøve deg fram
...det tid å «eie» ny kunnskap. Hun mener at nøkkelen er å være tett på og fylle på "kunnskapsbanken" i takt med barnets utvikling. – Barn som ser, blir fra tidlig småbarnsalder eksponert for symboler gjennom ...