Viser 91–100 av 2600 treff.
Språkstimulering i kommunikasjon mellom pedagog og barn med cochleaimplantat (CI)
...populasjonen av døve mennesker med cochleaimplantat er derfor i stadig vekst. Rapporten ”Kommunikasjonsformer for barn med cochleaimplantat” fra Kunnskapssenteret (2011) indikerer at barn med CI begynner tidlig i ...Snarvei- om Diamanten skole for elever med døvblindhet
Tankekart i arbeid med sosiale historier og oppskrifter
Tidlig innsats ved synstap hos barn og unge med øyesykdom
...når det er skumring, og han vet at kameratene av og til ser ting han ikke ser. Han gidder ikke å bli med på konserten til helgen, for han ser jo ingenting i mørket uansett. Han vet at han er den eneste i ...Programmering for elever med nedsatt syn og blindhet
Programmering er med LK20 kommet inn i flere av fagene i skolen. Elever med nedsatt syn eller blindhet kan ofte programmere som klassen for øvrig, med noen tilpasninger. Enkelte løsninger er utilgjengelige ...Effektiv belønning av barn og unge med AD/HD
...hvordan du på 18 måter kan introdusere og ta i bruk belønningssystemer (token-systemer) for barn og unge med AD/HD. Et token-system eller tegnøkonomi-system er et belønningssystem hvor hensikten er at barn eller ...Bruk av smartklokker for elever med oppmerksomhets- og konsentrasjonsvansker
Undersøk om smartklokken har de funksjonene som du trenger og er kompatibel med telefonen du har. Hvorfor bruke smartklokke? Personer med utfordringer knyttet til oppmerksomhet og konsentrasjon trenger ofte støtte for ...ALLE MED
Digital versjon av observasjonsskjema ALLE MED til bruk i barnehagene. Alle Med er enkelt å bruke og lett å forstå. Alle Med gir et helhetlig bilde av barnet og hva det mestrer på en måte som foreldre ...Fysisk tilrettelegging på skolen for elever med nedsatt hørsel
...fysiske læringsmiljø opplæringslovens §9A. Tilrettelegge for varslinger Personer med nedsatt hørsel har ofte vansker med å oppfatte ordinære varslinger, slik som alarmer, dørklokker, telefonsignal, trafikklys ...Tilrettelegging i skole for barn med kombinerte sansetap
Barn med kombinerte syns- og hørselstap eller døvblindhet skal kunne delta i skolehverdagen på lik linje med andre barn. God planlegging og tilrettelegging, med utgangspunkt i kunnskap og kompetanse som ...