Til hovedinnhold
Viser 51–60 av 2546 treff.
  • Videregående opplæring med tegnspråktolk

    17.03.2022 | Kapittel

    ...videregående opplæring i en ordinær fylkeskommunal skole, er det viktig at det i god tid blir jobbet med å skaffe tegnspråktolk. Fylkeskommunen har ansvar for at det blir tilsatt tolker.  Skolens aktiviteter ...
  • Teams med skjermleser

    16.09.2020 | Publikasjon

    Denne veilederen forklarer hvordan du bruker samhandlingsplattformen Teams med skjermleser.
  • Med kroppen som redskap

    11.05.2020 | Veileder

    Med kroppen som redskap - samspill, kommunikasjon og omgang med barn som har kombinert syns- og hørselstap og døvblindhet er en veileder som viser hvordan du kan kommunisere og omgås med barn som hverken ...
  • Bøker med blanke sider

    21.04.2021 | Konkret materiell

    Blanke bøker med stive ark og permer. For elever som har behov for taktile illustrasjoner og/eller punktskrift. Kan brukes til å lage egne historier ved å lime inn taktile illustrasjoner og tekst. Ord ...
  • Windows 7 med skjermleser

    11.11.2015 | Veileder

    Veilederen er skrevet for dem som skal undervise blinde og sterkt svaksynte personer i bruk av Windows 7 med skjermleser. Det kan også være nyttig for personer som skal sette opp pc-er for blinde eller sterkt ...
  • Internett med skjermleseren Supernova

    11.11.2015 | Veileder

  • Internet Explorer med ZoomText

    11.11.2015 | Bok/hefte

    Målsettingen med dette heftet er å gi noen ideer og innspill til hvordan man kan jobbe på en hensiktsmessig og effektiv måte med ZoomText og Internet Explorer.  Heftet beskriver noen av funksjonene i programvaren ...
  • Internett med JAWS

    14.12.2015 | Bok/hefte

  • Født med alkoholskade

    27.01.2016 | DVD

    En film om unge med skader på grunn av alkoholbruk i svangerskapet. Fetal Alcohol Spectrum Disorders (FASD) er en samlebetegnelse for alkoholrelaterte fosterskader. I denne filmen møter vi Fredrik, Jacob ...
  • Ungdomsskoleelever med lett utviklingshemning

    27.01.2016 | Artikkel

    Fagartikkel om inkludering og betydning av jevnaldrenderelasjoner for ungdomsskoleelever med lett utviklingshemning. Det sentrale ved inkludering er at hver enkelt skal oppleve seg anerkjent som en likeverdig ...