Viser 191–200 av 2968 treff.
Indiane, Gro og en klementin
Utfall etter en ervervet hjerneskade
En ny hverdag med diktering
For barn og unge som har en ervervet hjerneskade kan bruk av diktering være et viktig verktøy i skolehverdagen. Mathias går i 7. klasse på Nyplass skole i Lindesnes, og har en ervervet hjerneskade. Han ...Repetere og forstå
I Drammen har Nao vore brukt for å teste om robotar kan vere nyttige i språkopplæring for barn med autismespekterforstyrringar. Dette er eit pilotprosjekt i regi av Frydenhaug skole- og ressurssenter.Hva vet vi om korona og de sårbare barna?
...gjennomgått den kunnskapen vi har fått om de sårbare barna og koronasituasjonen. Her er noe av det vi fant av erfaringer, kunnskap og forskning. Illfoto_korona_sårbare_barn Vi har søkt i ulike kilder i ...Personer med medfødt døvblindhet - hvordan kan vi forstå hverandre?
...dette heftet er å gi en kortfattet oversikt over hva døvblindhet er - innbefattet bruk av sansene, hvilke prinsipper vi legger til grunn, hvordan vi tenker i vårt arbeid i forhold til teori og praksis, og ...«Det er viktig med tidlig innsats», sier vi
9:00 Kan vi ikke bare ta dem på alvor?
Overgang mellom barnehage og skole ved løpsk tale
...utfordrande for barn med løpsk tale grunna høgare krav. Dei treng vaksne som ser behova deira, og som veit kva som skal til for å gjere overgangen god. Barn med løpsk tale har gjerne høgt eller varierande ...iPad for personer med nedsatt syn
Få kunnskap om hvordan tilpasningsmuligheter kan gjøre iPad til et godt verktøy for personer med nedsatt syn. IPad har en god tilgjengelighetsmeny med muligheter for blant annet forstørring, tilpasning ...