Viser 981 - 990 av 3040 treff.
-
Oppfølgning av psykososial utvikling for barn, unge og voksne født med spalte
07.06.2022
| Prosessmal
-
Stamming i et praksisrettet perspektiv
12.09.2019
| Artikkel
...for logopeder som jobber med barn, unge og voksne med taleflytvansker, og for logopedistudenter. Artikkelsamlingen er ment som et arbeidsredskap som logopeder og studenter enkelt kan slå opp i, for eksempel ...
-
Trinn 3 Ett barn som er blind, to barn som ser og pedagogen
19.02.2019
| Kapittel
...alle barna, bekrefte dem og være tilstede for alle. Pedagogen må være det blinde barnets øyne, sørge for å delta i leken på en «usynlig» måte og være bindeledd mellom de tre barna og hjelpe dem å se hverandre ...
-
Trinn 2 Lek mellom det blinde barnet, ett seende barn og pedagogen
19.02.2019
| Kapittel
Trinnet stiller krav til at pedagogen har gode kunnskaper om lek. Hun må like å leke og holde orden, ha struktur og fleksibilitet i hvordan leken organiseres. Pedagogens utfordring er å gå inn i leken ...
-
10 år etter ASK-paragrafen. Hvor er vi nå, og hvor skal vi?
13.06.2022
| Fagområde
...med egne paragrafer i opplæringsloven og i friskoleloven. Statped vil på denne digitale fagdagen løfte fram betydningen ASK-paragrafen har hatt, samt løfte blikket og tenke «Hvor skal vi?» ...
-
Historie om noen som ligner og som det kan diktes videre på
04.05.2015
| Kapittel
...kan lage en historie om et barn som ligner på eleven og som kan ha opplevd noe av det samme en gang. «Den handler om ei jente som la seg ned på gulvet og skrek da hun ikke fikk spille «Eltho» -spillet så ...
-
Flerspråklige barn og unges språkferdigheter. Hva vet vi? Hva gjør vi?
05.09.2022
-
Matematikkvansker: Hvordan forstår vi vanskene, og hva kan vi gjøre i opplæringen?
26.08.2022
-
Lovverk og virkelighet – Hvordan kan vi jobbe for å få det til å matche?
01.08.2022
-
3D - Hvorfor det? Om SKAPERGLEDE i ulike fag og områder
07.06.2022
